4 夕阳真美优秀说课稿

4夕阳真美

历阳四小王兰

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文,会背诵课文。

2.学会本课8个生字,绿线格里的8个字只读不写。通过朗读,进一步理解由生字组成的词语在课文中的意思。

3.了解课文内容,感受夕阳的美,培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。

教学重难点:

抓住重点词语“连绵起伏”“壮丽”,通过朗读感受夕阳的美,培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。

第一课时

教学内容:学习生字词,会读写一类字,认识二类字,理解词语。读通课文,理解课文大意。

教学重点:以生字词学习为主,达到读通课文的目的。

第二课时

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2.通过朗读,进一步理解由生字组成的词语在课文中的意思。

3.进一步理解课文内容,感受夕阳的美,培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。

教学重难点:

抓住重点词语“连绵起伏”“壮丽”等,通过朗读感受夕阳的美,培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。

教学设计:

一、复习导入:

首先考考大家,听老师说一个意思,你能说出是哪个词语吗:

1.临近晚上的时候(傍晚)

2.傍晚的太阳(夕阳)

3.傍晚夕阳的光(余晖)

这节课我们继续学习第四课:“夕阳真美”,

“真美”什么意思?

我们要用心感受夕阳的美。美要轻轻地读,才更美。(齐读课题)

二、学习第一段,感知记叙要素

1.出示第一段

读一读这句话,你知道了什么?什么时候,谁,干什么了?

2.理解日落

“日落”和“落日”是一个意思吗?

(落日指落山的太阳,日落是指太阳落山的过程)

3.齐读第一段

三、整体感知课文,了解日落过程。

课文共5个自然段,哪几段写了落日的过程?(2、3、4)

(一)一读课文

傍晚,爷爷和奶奶带着我去看日落。去什么地方看日落,写了吗?你能在2、3、4自然段里找到吗?生迅速读课文,理解西山指西边的山峰,认识日落方向。

(二)二读课文

1.读一读课文2、3、4段,找出太阳位置变化的句子,画下来

2.生读课文。

3.交流汇报。

(三)三读课文

1.日落过程中,太阳除了位置发生了变化,还有什么发生了变化,你能找出来吗?(颜色)

2.生读书,找一找。

3.交流,汇报。

(四)四读课文

你最喜欢什么时候的太阳,自由地读一读吧。

四、有感情朗读课文,激活画面。

(一)读第二段

1.谁跟老师一样,喜欢西斜时的太阳,我们一起读吧。(出示第二段)起立读

2.能说说你喜欢什么吗?

3.理解“已经”——表示时间过去了。

你会用已经说一句话吗?

4.写好两个字“已”“经”

谁能说说这两个字写得时候要注意什么?

师范写。生描红

5.读好句子

6.学习:天空一片深蓝

夕阳下的美景还有什么?(天空、西山)

指名读,齐读

7.读句子:连绵起伏的西山,披着夕阳的余晖,显得十分壮丽。(出示句子)

连绵起伏时什么样子的?(课件出示图片帮助理解)再说一说:连绵不断而且起伏不平。

理解“壮丽”

壮丽就是美丽吗?(宏壮美丽,多指山川建筑场面等)

选词填空:()的山河

()的花朵

8.读好全段。

(二)读第三段

1.引读:太阳慢慢地——往下沉。它那圆圆的脸涨红了,把身边的云染成了黄色、红色、紫色……认识省略号

齐读

五、学习第四段

1.引读:看,太阳的脸变得更红了——它轻轻地走向西山的背后,把灿烂的霞光留在遥远的天边。

2.什么感觉啊?理解“灿烂”

3.女生齐读,男生齐读

六、学习第五段

1.小结板书过渡:

2.(出示第五段)引读:爷爷满面红光,望着奶奶说:——“夕阳真美呀!”

你读出了爷爷心情了吗?(开心,愉快)

指名读爷爷的话

3.夕阳很美,爷爷奶奶非常和美,我也很愉快

让我们一起愉快地欣赏日落,齐读课文,如果能背下来就更棒了。

齐读,试背。

七、作业:

夕阳下山了,预示着新一轮的朝阳又将升起。让我们回家收集写朝阳的文章,来丰富我们的语言积累,好吗?

板书设计:

4 夕阳真美

附:

课文内容:

4 夕阳真美

傍晚,爷爷和奶奶带着我去看日落。

太阳已经西斜,收起了刺眼的光芒。天空一片深蓝。连绵起伏的西山,披着夕阳的余晖,显得十分壮丽。

太阳慢慢地往下沉。它那圆圆的脸涨红了,把身边的云染成了黄色、红色、紫色……

太阳的脸变得更红了。它轻轻地走向西山的背后,把灿烂的霞光*留在遥远的天边。

爷爷满面红光,望着奶奶说:“夕阳真美呀!”*

生字表:

傍晖慢沉涨染紫烂

夕已经芒伏余往脸

课后练习目标:

朗读背诵课文

读一读

夕阳光芒余晖灿烂

慢慢地轻轻地圆圆的

连绵起伏披着余晖满面红光

读句子:太阳已经西斜,收起了刺眼的光芒。

用已经说一句话。

教材分析:

苏教版小语第3册的第4课《夕阳真美》生动地描绘了夕阳西下时天地间壮丽而富有变化的景色。课文共5个自然段,语言生动形象,读起来自然流畅,给人一种“诗画合一,身临其境”的美感。其中第二、三、四自然段重点描绘了夕阳西下时天地间壮丽而富有变化的景色,勾勒出了一幅幅变化多样而又令人神往的夕阳美景图,因此,引导学生在朗读中进一步理解这些词语在课文中的意思便是这节课的教学重点和难点。