习作2优秀教案板书设计

习作2

教学目标

1.继续学习审题的方法。

2.指导学生学会留心观察周围事物的习惯。

3.有条理、有重点地把生活中的见闻写清楚,并适当表达对事情的看法和感受,表达出真情实感。

4.结合教学内容有机地进行热爱家乡的思想教育。

教学准备:

课件

教学过程

一、指导审题

1.揭题:这是一篇命题作文,文题中告诉我们哪些信息?

时间:三月三写作内容:见闻

这就叫审题,审清题目的写作要求。

2.说说什么叫“见闻”

“见”就是看到的,“闻”就是听到的;“见闻”也就是看到或听到的事情。

3.同学们知道三月三庙会的来历吗?指名说,出示材料。三月三庙会是我们家乡一年一度的盛会,人人仿佛过年似的愉悦,作为绰庙人我们感到很荣幸。

绰庙三月三庙会,源于西楚霸王项羽和爱妾虞姬的故事。传说项羽兵败,屯兵山后营,虞姬为了不受掳后之辱,毅然自尽。项

羽便将虞姬钗环遗物埋于插花山巅,垒石以志,山因以插花得名。

后人为了纪念这悲壮的故事,因此筑虞姬娘娘庙,每年农历三月初三,四乡八镇,乃至百里之外的香客聚集绰庙,次日登插花山进香、祈福、求财、讨子,久而久之,就形成了三月三庙会。如今的庙会更显示着浓浓的商品经济气息。

4.同学们,庙会期间,你们上街感受最深的是什么?(人多、商品多)说说表现这方面的词语。(出示词语)

二、选材,回忆三月三庙会期间的见闻

1.出示图片,拉回记忆

2.这些图片,哪个看似见过,利于我们写作

学生观察图片,说说自己的发现

三、出示材料

(一)老师描写了一个精彩瞬间。

我挪动着缓慢而愉快的脚步,目光锁定一位年轻的妈妈,她领着一个可爱的宝宝,母子俩虽然各有观赏的目标,但彼此对新生事物的热爱却如出一辙。孩子宝石般的眼珠不停地转动着,搜寻着每一件值得他好奇的事物;宝妈则腾出手快速地翻看着每件商品,完全忽略旁边我的存在。我想:他们只有在这庙会期间,才能尽情地享受着买或不买的快乐。

1.读读,这段话写了哪些内容。

2.汇报。先写了看到的,接着写想到的。

3.写法指导:这里写了一对给人印象深的母子,着重对人物的动

作、神态的描写。先写了见闻,后写了想法,字里行间表现了他们的高兴。

(二)

庙会上,人山人海,叫卖声、叽叽喳喳的说话声……可真热闹,五花八门的东西让我看不过来。先说那卖吃的:香甜的巧克力惹人喜爱,酸甜的糖葫芦让人馋掉牙……再说那卖玩具的:各种各样的大气球,五颜六色的茸毛玩具,形态各异的小面人,还有红色的纸灯笼呢!再说那蔬菜:又红又大的番茄真可爱,嫩嫩的韭菜真便宜,绿色的豆角卖得快……

写法指导:

1.第一句总写所见所闻,下面具体写吃的、玩的、蔬菜,属于总分结构。

2.这段话既写了看到的,又写了听到的,有详有略,重点写看到的。

四、欣赏打油诗《三月三赞韵》,教学“立意”

读读,想想:诗的前半部分写了什么?(看到的)后半部分呢?

(想到的)也可以说是诗的主题,改革开放的好政策让勤劳的家乡人富了、乐了。咱们也可称这为文章的立意。

五、学生写作

1.请大家拿出笔,记录下你捕捉到的精彩瞬间。

2.写作时,注意运用刚才所学到的方法。

3.学生写作,教师巡视。

板书设计

三月三见闻审题时间内容立意主题选材重点描写(有详有略)