12 要好好学字主要内容及教案内容

《要好好学字》第二课时教学预案

课时教学目标:

1.学会本课生字,理解有生字组成的词语。

2.能正确、流利地朗读课文。

3.结合上下文和生活实际初步理解词语,知道好好学字的重要性。

教学准备:PPT课件。

教学时间:一课时。

板块一复习导入引发兴趣

师:这节课我们继续学习第12课,谁来读读课题?

生1:读

师:很不错!昨天我们说了,两个第三声的字在一起,第一个字可以读成半上,这叫变音。同学们记住了,很不错。来一起再读

生:齐读。

师:读得有味,真是意味深长!谁能告诉大家这句话是谁说的吗?

生:毛主席(师板书:毛主席)

师:那有谁还知道这句话是毛主席对谁说的?

生:是毛主席对刘长贵和安定宝两个小八路说的。

师:你真会读书!说得更完整,要知道把句话说完整那可是了不得的功夫呢。

师:请同学们打开写字本,将这两个名字默写下来。这里面有二个生字,写起来有点难度,真没记住的你就翻下书。

师:写得和老师一样的举手。写正确了,我真替那两位小八路高兴。

安定宝,都有宝盖头,宝盖头代表着房子,有房子,有宝贝,家就安定了。孩子就是家里最大的宝贝。

刘长贵,这里的长是多音字,在这里不读“长”。当时,参加革命的小八路,大多是穷苦人家的孩子,估计是父母希望他们长久的富贵,才起这个名字的。

来喊喊两个小八路的名字。

板块二精读感悟体会情感

PPT出示课文的第一幅插图(毛主席正低着头和两个小八路讲话)师:刚才喊的是这两位小八路吗?咦,他们哪一位叫刘长贵哪一位又是安定宝呢?谁想露一手上来给在座的老师们具体介绍一下?(学生欲言又止)有点儿难度吧!还请大家先打开课本,读读课文第一自然段你就会觉得容易了。(学生都读得很投入)

师:嗯,大家读得字正腔圆,很不错,谁来给大家展示一下第一自然段。

师:毛主席在哪儿遇到了两个小八路的?能再读清楚一点吗?(点拨:延安)

师:他俩有多大?最后一排的听课老师能听到吗?(指导读好14岁、15岁)

师:谁还能把刘长贵的年龄读得再小一些?(点拨:“才”14岁)

师:刚才读得都很有味了,现在能上来指图介绍了吧?

师:真棒!我相信通过你俩的介绍,所有的老师对两个小八路都了如指

掌了。同学们,今后我们在介绍两个人物时也可以用“一个……一个……”的句式,抓住人物特点来说就成了,明白了吗?真明白了?那好,我们来试试:我最喜欢的两位老师————————

师:说得不错,看来呀,这说话还真有学问呢,今后要用心学哦。来,齐读课文第一自然段。

师:毛主席遇到了这两位小八路为什么要求他们要好好学字呢?我们来用心读读课文的2、3自然段,看看从中能不能找到答案。

请默读课文的2、3两自然段,用“__”标出毛主席说的话。用“~~~”

标出小八路说的话。

师:谁能到前面来在老师的课本上也找一找画下来?

师:大家快速地看一下这三句话后面分别是什么符号?师板书“?。!”

师:毛主席和小八路说的这几句话,你觉得哪句话能有把握读好?

生:练习读。

生:展示读。指导读好问句。

师:读得不错,我再找两个同学来和老师配合读读,大家注意看,仔细听,看他们读懂了没有。

PPT出示:

“你们知道我是谁吗?”

“知道,您是毛主席。”

“我是***。”

“参加革命了,要好好学字啊!”

师:同学们,今后读书就要这样,扣住关键词将书读懂。

师:读完了安定宝和刘长贵与毛主席的对话,你觉得毛主席关心这两个小八路吗?并想想为什么。

生:毛主席很关心这两个小八路的。

师:好,就用刚才的方法,请同学们在课文中找一找哪些语句,可以感受到毛主席对两个小八路的关心呢?

生1:我从这儿读出来的——两个小八路说:“知道,你是毛主席。”但是毛主席说:“我是***。”说着就弯下腰,在自己的手心上写了“***”

三个字。

生2:我从这儿读出来的——毛主席对他们说:“参加革命了,要好好学字啊!”

生1:因为毛主席在自己的手心上写自己的名字时是弯下腰来写得。

生2:毛主席弯下腰来写字是因为毛主席个子高,两个小八路个子矮,毛主席怕孩子看不见。从这说明毛主席很关心两个小八路的。

生3:毛主席要两个小八路好好学写字。因为有了知识才能报效祖国,中国才能得到解放。

师:假如你就是那两个小八路,听了毛主席的话你会怎样做呢?

生1:我一有空就学习

生2:我会请人当老师教我写字……

师:书中的小八路听懂了吗?你又是从哪儿看出来的呢?

生:连连点头。

师:连连点头这个词老师不太懂哎,哪个同学能不说话也能让老师明白这个词的意思呢?

生:做动作。

师:我真为你们感到高兴!你们真听懂了毛主席的话,来,我们一齐将课文2.3自然段齐读一篇。

师:听了你们的朗读,老师突然想到了一个问题:请同学们想一想毛主席说的这句话只是对两个小八路说的吗?他还要对谁说?

生1:我觉得毛主席这句话不仅是对两个小八路说的,他也是对我们同学们说。

师:是呀,祖国的未来靠我们去建设,不学字怎么行呢?哦,对了,你怎么理解这学字呢?

生:用心学写字。

师:仅仅是写字吗?还指其他的吗?

生:多读书,掌握许多知识。

板块三归类识写提升能力

师:说得好,多读书,掌握许多知识,为建设我们的国家做贡献。但是我们也要明月,要想读懂书,识字很重要。下面请跟老师来写“弯”“革”“贵”三个字。PPT出示。

师:这三个字都认识了,请同学们认真观察,在写的时候,我们要注意写什么呢?

生:三个字的横画。

生:这三个上下结构的字,有的上面

师:师范写,边写边说要点。

弯:一点一横长,两竖在中央,左一点,右一点,弓字在下面。

革:廿字头,十张口。

贵:虫字少一点,贝字在下面。

生:描一个,写一个。反馈再描,再反馈。

板块四拓展延伸放飞潜能

师:毛主席不仅在革命战争年代时时要求大家好好学习,在解放后还时时这样要求,他曾经对我们中国的少年儿童说过这样一句话,谁想知道?

师:出示“好好学习天天向上”,你们不想把这句话记下来吗?(学生开始写)

师:这可是一句非常有用的话,咱们要把它牢牢地记住!

课上到这儿,大家表现不错,请大家欣赏一首歌《毛主席的话儿记在心坎上》。(学生都出神地听着)

师:好听吗?除了歌,你们的爸爸妈妈爷爷奶奶都知道好多于关毛主席的故事,大家回去问一问,听他们讲一讲,然后再回到班里讲给同学们听,看谁对毛主席了解得最多。

教案设计、执教:杨学红

2017年12月4日