相交与垂直优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

相交与垂直学习目标:1、借助实际情景和操作活动,理解垂直。2、能用三角尺画垂线。3、能根据点与线之间垂直的线段最短的原理,解决生活中的一些简单问题。教学过程:一、创设情境,引入新课1、摆小棒活动2、指名汇报所摆的图形,师根据学生的汇报把图形画出来。3、观察黑板上和课件上的图形,两条直线的位置关系。4

资料类型：教学教案文档

所属课文：相交与垂直

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2024-06-25 19:44:48

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学校：电白区第四小学

相交与垂直优秀获奖教案

未知

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关键词：相交与垂直优秀获奖教案

正文

相交与垂直学习目标:

1、借助实际情景和操作活动,理解垂直。

2、能用三角尺画垂线。

3、能根据点与线之间垂直的线段最短的原理,解决生活中的一些简单问题。

教学过程:

一、创设情境,引入新课

1、摆小棒活动

2、指名汇报所摆的图形,师根据学生的汇报把图形画出来。

3、观察黑板上和课件上的图形,两条直线的位置关系。

4、揭示课题。

二、组织活动,获取新知

1、看一看,说一说

(课件呈现)师:这是我们常见的剪刀和卫生标志图案,如果用直线来表示这些图案,应该怎么画呢?

2、下面这两条直线相交吗?说说你是怎么想的。(课件)①鼓励学生尝试用自己的办法,从多角度直观判断两条直线的相关关系。

②小组讨论,然后全班交流。

③让学生说说自己的想法。

3、做一做,认一认

①让学生旋转其中的一张硬纸条,把它们的中点重叠在一起,并用一个图钉固定。

②师指名让学生说说两张纸条的位置变化。

③引导学生将已学过的锐角、钝角、直角的知识去理解两直线相交的位置关系,并鼓励学生说说:此时相交有什么特点?

④引导学生得出结论。

⑤让学生独立画出两条直线相互垂直的图形。

⑥验证是否垂直。

4、请你想办法得到一组垂线。

A、折一折

⑴动手折一折。

⑵展示学生活动结果。

⑶验证折痕是否互相垂直。

⑷说一说。

①观察教室中的一些线段。

②说一说哪几条线段(边)互相垂直。

③说说正方体的哪几条边是互相垂直的。

a、出示教具,在教具中写下字母。

b、要求学生按照以上顺序在学具中写出字母。

c、说一说哪几条边是互相垂直的。

④分析、判断

a、(课件)立体图

b、观察:线段AE和EF互相垂直吗?

c、从图中,你还可以看出哪些线段互相垂直?

B、画一画

⑴用三角尺画垂线。

⑵过点A画已知直线的垂线。

①教师演示。

②学生练习画垂线。

5、课堂活动

书本第19页的“练一练”。

三、总结

师:同学们今天学得高兴吗?说说你学会了什么?四、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：相交与垂直优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《相交与垂直》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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