9 小草和大树教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

一、揭示课题,走进夏洛蒂今天老师将和你们一起学习一篇课文,它既不是童话,又不是寓言,题目叫《小草和大树》, (板书课题),通过预习,你能告诉老师,课文写了谁?交流课前的资料的搜集,走进夏洛蒂姐妹们,懂得课文是一篇写人的文章,赏读名著便览——《简爱》,课文为什么用“小草和大树”作题目,我们带着这个问题

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 小草和大树

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-29 00:57:00

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学校：滨海县蔡桥镇中心小学

9 小草和大树教学设计一等奖

未知

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关键词：9 小草和大树教学设计一等奖

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一、揭示课题,走进夏洛蒂

今天老师将和你们一起学习一篇课文,它既不是童话,又不是寓言,题目叫《小草和大树》, (板书课题),通过预习,你能告诉老师,课文写了谁?交流课前的资料的搜集,走进夏洛蒂姐妹们,懂得课文是一篇写人的文章,赏读名著便览——《简爱》,课文为什么用“小草和大树”作题目,我们带着这个问题走进课文。

二、学词排障,了解大意

1、读课文,划出生字词,读准字音。

2、再读课文,不理解的字词,借助字典并联系上下文理解意思。

3、思考:课文写了一件什么事情?

三、检查自学情况

1、出现词语

(1)堪称逆境成才孜孜不倦脱颖而出钢铁般的意志罕见的毅力

(2)不幸早逝嗷嗷待哺要强好胜成年累月

(3)惴惴不安大名鼎鼎提携羞惭激怒

(4)寥寥无几节衣缩食权衡开拓

2、指名朗读,理解有关词义,看看每一组词语分别写了谁?从中你读懂了什么?并以此来理解课文。

3、用自己的语言概括课文的主要内容。

4、重点突出:逆境成才,引导学生感悟课文的第一句话。

四、理清课文脉络

1、默读课文,思考:课文夏洛蒂逆境成才,课文从几方面来叙述的呢?请同学们浏览课文,用最简洁的话概括一下,老师随机板书:

家庭不幸,艰难谋生

立志写诗,遭遇打击

寥寥无几,开拓新路

孜孜不倦,敲开文学大门

五、整体感知

文章中的“小草和大树”共出现了几次?用“------”画出。用“——”画出文中的中心句。

1、指导学生读好这些句子,并让学生初步理解。

2、朗读、理解中心句,体会夏洛蒂不屈的精神和顽强的生命力。

3、齐读第一节,体会在全文中的作用。

六,对照板书总结课文,布置下节课的任务。

七、作业:习字、熟读课文。

板书:

家庭不幸,艰难谋生

立志写诗,遭遇打击

9、小草和大树寥寥无几,开拓新路

孜孜不倦,敲开文学大门

关于本教案的常见问题

Q：9 小草和大树教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 小草和大树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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