12 司马迁发愤写《史记》ppt课件教学实录｜教案在线预览

资料摘要

司马迁发愤写《史记》教学目标1、能真确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。2、在理解、品味语言文字的过程中,感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神品质。3、通过本课的学习,能有意识地关注《史记》,并搜集其中一两个故事,在同学之间交流。教学准备1、教学课件2、师生共同搜集与司马迁及《史记》相关的资料。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 司马迁发愤写《史记》

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-03-30 09:38:00

来源学校

学校：来安县三城乡中心学校

12 司马迁发愤写《史记》ppt课件教学实录

未知

2018-03-30 09:38:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：12 司马迁发愤写《史记》ppt课件教学实录

正文

司马迁发愤写《史记》

教学目标

1、能真确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。

2、在理解、品味语言文字的过程中,感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神品质。

3、通过本课的学习,能有意识地关注《史记》,并搜集其中一两个故事,在同学之间交流。教学准备

1、教学课件

2、师生共同搜集与司马迁及《史记》相关的资料。

教学过程

一、复习导入,走进生命的乐章

1、师:通过上节课的学习,我们初步了解了课文的内容。下面,请同学们根据你学习中所获得的信息完成下面的天空:

司马迁,_________(朝代)史学家、文学家,出生在_________。他的父亲________(谁)是汉代专门掌管__________的官员。司马迁牢记父亲的遗愿发愤写《_______》在遭到__________之后,忍辱负重,几乎耗尽毕生的_____________,用____________写成了这部_________万字的辉煌巨著。

2、师:(出示:“这部前无古人的著作,几乎耗尽了他毕生的心血,是他用生命写成的。”)同学们,你是怎样理解这句话的?

二、精读感悟,诠释生命的内涵

1、师:默读课文2~4自然段,画一画,圈一圈。你从课文中的哪些地方感受到司马迁是“用生命写成”《史记》这本书的?在相关的词语或句子旁边写出自己的体会或问题。

2、学生自学,教师巡视指导。

3、小组交流。在小组长的组织下每位同学畅谈自己的体会,可以相互交流、质疑、辩论、研讨。教师参与部分小组的学习,以掌握情况,并予以个别指导。

4、回报交流,进一步研读品味。

(1)出示司马迁名言:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。

○

1齐读,教师提示:这是司马迁的生死观。

○

2师:请从文中找出能解释这句名言的句子(学生找句子)

○

3师:司马迁的生死观是在什么情况下产生的?

A.从字面理解“飞来横祸”的意思。

关于本教案的常见问题

Q：12 司马迁发愤写《史记》ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 司马迁发愤写《史记》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

12 司马迁发愤写《史记》ppt课件教学实录