习作2ppt配套的教学设计及说课稿
习作2ppt配套的教学设计及说课稿
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关键词：习作2ppt配套的教学设计及说课稿
正文
苏教版五年级语文下册习作2教学设计广西灵山县沙坪镇苗实小学执教者陆金麟
教学目的:
1.能通过阅读作文《拔河》及读懂老师在“眉批”和“总批”中提出的修改意见,明确习作怎样才能做到有祥有略。
2.读懂本次习作要求,能参照老师的修改意见,把这篇习作修改好,誉在自己的作文本上。
3.教会学生如何修改作文,掌握修改作文的步骤和方法,培养认真修改习作的良好习惯。
教学重点:教会学生如何修改作文,明确作文应该怎样做到言之有序,内容具体,重点突出。
教学难点:掌握修改作文的步骤和方法,养成认真修改习作的良好习惯。
教学准备:课件。
教学过程:
一、创设情景,导入课题
1. 出示课文培养良好学习习惯,导入自主修改作文。
2.提问自主修改作文好处及佳句。
3.出示佳句。
4.谈谈古今中外许多名人十分重视文章修改。
5.引出课题。
二、出示课题—《习作2修改作文—拔河》
1.出示学习目标。
2.质疑:
(1)文章为什么要修改?
(2)怎样修改文章?
(3)修改文章符号怎样写?
(4)修改文章方法有那些?
3.讨论交流上面问题。
指导学生“找毛病”、“动手术”进行交流。
三、引导修改《拔河》例文。
1.自由读、朗读例文,查找缺点.
2.理解“眉批”和“总批”
3.理清文章脉络:拔河前、拔河中、拔河后的场面(图片展示)。
4..出示修改要求。
5.动笔修改。
6..交流修改。
7.将修改的习作读给同学听,同学互相评价。
8.誉写在自己作业本上。
五、课堂总结。
眉批:作文中子、词、句、段方面的优缺点。
总批:思想内容、语言形式等整体方面的优缺点。
六、拓展延伸
1.谈谈这节课收获。
2.展开想象,说说修改文章好处。
教学反思:修改习作是很多学生的一大弱项,所以,在课堂上,我先明确了修改习作的重要性,然后指导学生怎样修改习作,并告诉他们要努力使修改文章成为一种习惯,并把这种习惯运用到今后的习作中。
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- 上传时间： 2018-04-23 15:25:00
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5ygggwenku_15098
来自：学校：灵山县沙坪镇苗实小学
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