尊重他人优质课教案内容

第四课：社会生活讲道德

第一课时：尊重他人

【教学目标】

1、懂得什么是尊重。

2、理解自尊与尊重他人是相符联系，密不可分的，知道如何尊重他人。

3、领会“己所不欲，勿施于人”的道理，知道怎样换位思考。

4、把握平等的内涵，知道每个人在人格和法律上是平等的。

【教学重点】

1、尊重在社会生活中发挥的作用。

2、人与人的平等首先是人格和法律上是平等。

3、学会换位思考

【教学难点】

掌握尊重他人的方法。

【教学过程】

一、情境导入，课前质疑。

出示幻灯片1（教材·32·页组图）

师：面对上述两种场景，你的感受有何不同？就上述两种场景，谈谈我们在社会生活中如何重他人

(不同的场景给人的感觉是不一样的。第一幅画面体现了对比赛对手的尊重，双方会产生良好的心里体念。)

(第二幅画面体现了对环卫工人的不尊重，会让人产生一种心里的不愉快。) 二、自主学习，整体感知。

出示幻灯片4 1、尊重即（尊敬）、（重视），尊重他人是一个人（内在修养）的外在表现。在社会生活中，我们应该尊重他人的（人格）、（权利）等。

2、受到他人尊重能够增强（自尊）、（自信），产生良好

的心理体验，如（满足感）、（成就感）等。

3、尊重是维系良好（人际关系）的前提，是（文明社会）的重要特征。

4、尊重他人，我们应该重视（他人），对他人的疑惑给予细致耐心的（解答），对他人的请求给予热情的（帮助）。

5、我们每个人在（人格）和（法律地位）上都是平等的。

6、在人际交往中，我们要设身处地为他人（着想），不把自己的意志强加给他人，应该将心比心，体会他人的（感受），理解他人的（难处），包容他人，像尊重自己一样（尊重）他人。

7、我们要善于发现他人的（潜质）和特长，真诚地（欣赏）和赞美他人的优点和闪光点，给予他人（积极）的评价。

三、【分组讨论，合作探究】

1、出示幻灯片5 活动一：尊重是交往的起点。

阅读下面两则材料，小组讨论

材料一：小林考上了某市重点高中，父母要求他进入班上前五名，但学校里高手如云，他每次努力都没能如愿。父母经常骂他笨的像猪，一无是处。慢慢的小林对自己产生了怀疑，甚至产生了轻身的念头。

2、出示幻灯片6 3、学生讨论后交流：

4、小结：（出示幻灯片7）

（1）、每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

（2）、如果得不到他人的尊重和认可，往往会产生自卑感，挫败感等。

（3）、尊重是社会生活和谐融洽。

5 、出示幻灯片8：活动二：尊重从我做起

学生讨论交流后，老师总结：

（提示：尊重他人，我们应出示幻灯片该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的

帮助。）

6、

出示幻灯片9（材料二）

皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型塑造的。”

——[法]蒙田。

学生讨论交流后，老师总结：

（提示：我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁，不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。）

7、出示幻灯片10（材料三）

2017年9月25日，一个妈妈带着一岁半的婴儿上飞机，怕孩子会吵闹，打扰其他乘客，给周围的旅客每人发了一份小礼物，并附了一张卡片. 师：这位妈妈的做法为什么会得到无数人的点赞吗？

学生讨论交流后，老师总结：

（因为在人际交往中，她设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；将心比心体会他人的感受，理解他人的难处）

8、出示幻灯片11（材料四）

小明因为父母离异缺人管教，养成了贪玩好耍，不完成作业的不良习惯，班里的同学都瞧不起他。五年级的时候，换了一位新老师，新老师对小明说：”其实你很聪明的，只要你认真努力，你一定会很优秀的“在新老师的引导教育下，小明从此改掉了贪玩好耍的习惯，作业也比以前好多了，后来还成为了办理的优等生。

师：从这则材料中，你明白了什么？

学生讨论交流后，老师总结：

（我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。）

9、师：怎样尊重他人？（出示幻灯片12）

（1）积极关注、重视他人；

（2）平等对待他人；

（3）学会换位思考；

（4）学会欣赏他人。

四、拓展空间，升华主题。（出示幻灯片13）

就尊重的话题进行交流，大家各抒己见。

五、归纳总结，巩固提高。（出示幻灯片14）

1、尊重是交往的起点

（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

（2）每个人都希望得到他人和社会的尊重。

（3）

尊重使社会生活和谐融洽。

2、尊重从我做起。

（1）积极关注、重视他人。

（2）平等对待他人。

（3）学会换位思考。

（4）学会欣赏他人。

六、随堂练习，巩固加深（出示幻灯片15,16,17）

1、漫画《伸脚打的》告诉我们（

B ）。

A．迎合他人才能赢得他人的尊重。

B．不尊重他人的人也得不到他人的尊重。

C．一个没有自尊的人就得不到他人尊重。

D．语言文明是与人交往的必备素质。

A．①②③

B. ②③④

C．①②④

D. ①③④

2、在我们同学当中，有的同学相貌出众，有的同学相貌平平；有的同学具有这种能力，有的同学具有那种能力；有的同学有某些优势，有些同学有某些劣势。对此，我们应采取的正确态度是（

A

）。

①

增强平等意识

②平等对待他人

③互相取长补短

④

追求绝对平等

A．①②③

B. ②③④

C．①②④

D. ①③④

3．我们在交往中要尊重他人，就要做到

(

A

) 。

①

尊重他人的尊严。

②尊重他人的基本权利。

③尊重他人的主体地位。

④尊重他人的所有要求。

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④