中华人民共和国主席教学实录及点评

第二框

中华人民共和国主席

教学目标

情感

态度

价值观

目标

1.能够从具体的政治现象中抽象概括中华人民共和国主席在维能力

护人民当家作主中的作用。2.在“探究与分享”等栏目的学习中，目标

培养和增进合作探究学习、与人沟通交往的能力。

1.了解中华人民共和国主席的地位、产生和任期。

知识

2.明确中华人民共和国主席是代表中华人民共和国的国家机关。

目标

3.理解***的职权。

重点难点

重点：1.***的地位。2、***的条件。

难点：1、***的职权。

【课堂设计】

时政导入：

2018年3月17日，十三届全国人大一次会议第五次全体会议召开，会议选举***为中华人民共和国主席、中华人民共和国中央军事委员会主席。

思考：***是怎样产生的？

教师点拨：中华人民共和国主席是由全国人民代表大会选举产生的。

本节课我们学习“中华人民共和国主席”。

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感受***的性质、职权，关注***职权的依法行使，增强法治意识，形成法治思维

教学建议

(一)代表中华人民共和国的国家机关

1.中华人民共和国主席的地位和性质

活动一：小小辩论会

在看了***当选为***后，八年级(1)班的同学展开了讨论，形成了以下两种观点：

第一种认为：中华人民共和国主席代表的是个人。

第二种认为：中华人民共和国主席代表的是国家，属于国家的机构。

思考：你对此是如何认识的？

教师小结：中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，是中华人民共和国的国家代表，也是国家机构之一，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。

2.中华人民共和国主席的任职资格和任期

活动二：图解知识

思考讨论：通过阅读上图，你明确了中华人民共和国主席、副主席是怎么选出来的，必须具备哪些资格吗？当选为中华人民共和国主席、副主席以后，任期是多少？

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教师小结：中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举。有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民可以被选为中华人民共和国主席、副主席。中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。

(二)***的职权

活动三：时政新闻解读

材料一：中华人民共和国主席令

第三号

《中华人民共和国监察法》已由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第一次会议于2018年3月20日通过，现予公布，自公布之日起施行。

中华人民共和国主席

***

2018年3月20日

材料二：2018年3月18日上午，十三届全国人大一次会议在人民大会堂举行第六次全体会议，根据******的提名，经过投票表决，决定***为中华人民共和国国务院总理。******签署第一号主席令，根据大会决定，任命***为国务院总理。

材料三：镜头一：2017年6月7-10日，中华人民共和国主席***对哈萨克斯坦共和国进行国事访问，并出席上海合作组织成员国元首理事会第十七次会议和阿斯塔纳专项世博会开幕式。

镜头二：2017年12月5日，中华人民共和国主席***在人民大会堂接受挪威等11国新任驻华大使递交国书。

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材料四：国家勋章和国家荣誉称号法规定，国家勋章和国家荣誉称号为国家最高荣誉。全国人民代表大会常务委员会决定授予国家勋章和国家荣誉称号。中华人民共和国主席根据全国人民代表大会常务委员会的决定，向国家勋章和国家荣誉称号获得者授予国家勋章、国家荣誉称号奖章，签发证书。思考：以上四则材料分别体现了***行使了什么职权？

教师小结：行使了公布法律，任免权，外事权，荣典权。

课堂小结

本节课我们主要学习了***的地位、产生、选举资格、任期和行使的职权。在以后的学习中，我们要关注新闻和时政，借助时政材料理解***的职权。

【板书设计】

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