第五课兴国之路第一课时评课稿｜教案在线预览

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对应课文《第五课 兴国之路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

塔甸中学“问题导学互动探究”教学教案备课教师课题梁永春九年级下册上课时间2018年 12月2日课时1课时第五课兴国之路（第一课时）教学目标教学重点教学难点教学方法知识与能力：1、知道什么是中国特色社会主义道路？2、为什么要坚定不移走中国特色社会主义道路？3、3、中国特色社会主义理论

资料类型：教学教案文档

所属课文：第五课兴国之路

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更新时间

2023-11-29 17:37:20

来源学校

学校：峨山彝族自治县塔甸中学

第五课兴国之路第一课时评课稿

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关键词：第五课兴国之路第一课时评课稿

正文

塔甸中学“问题导学

互动探究”教学教案

备课教师

课题

梁永春

九年级下册

上课时间

2018年 12月2日

课时

1课时

第五课兴国之路（第一课时）

教学

目标

教学

重点

教学

难点

教学

方法

知识与能力：1、知道什么是中国特色社会主义道路？2、为什么要坚定不移走中国特色社会主义道路？3、3、中国特色社会主义理论体系的内容包括哪些？

过程与方法：通过教材阅读、教师讲解，知道中国特色社会主义的道路的基本内容。

情感、态度与价值观：树立爱国情感、拥护中国特色社会主义道路。

为什么要坚定不移走中国特色社会主义道路？

什么是中国特色社会主义道路？

讲授法、讨论法、活动法。

教学过程

1、

什么是中国特色社会主义道路？

中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展生产力。

建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先引课

明标

3分钟

进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家。

2、

为什么要坚定不移走中国特色社会主义道路？

（1）在中国特色社会主义道路上，我们已经创造了震撼世界的中国奇迹，还将继续书写更加精彩的中国故事。历史和现实告自学

诉我们，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才

能发展中国。

探究

（2）中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化、创造人民

美好生活的必由之路。全面建设小康社会、加快推进社会主义

现代化、实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移走中国特色社20分钟

会主义道路，不动摇、不懈怠、不折腾。

3、

中国特色社会主义理论体系的内容包括哪些？

精讲

中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重要点拨

思想、科学发展观、***新时代中国特色社会主义思想在内的科学

10分钟

理论体系，是对马克思列宁主义、***思想的坚持和发展。

训练

达标

10分钟

1、

2、

什么是中国特色社会主义道路？

为什么要坚定不移走中国特色社会主义道路？

中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化、创造人民美

小结

好生活的必由之路。全面建设小康社会、加快推进社会主义现代提升

化、实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移走中国特色社会主义道2分钟

路。

什么是中国特色社会主义道路

板书

设计

兴国之路为什么要坚持中国特色社会主义道路

中国特色社会主义理论的基本内容

教学

反思

教学反思见云平台教学反思栏目。

关于本教案的常见问题

Q：第五课兴国之路第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第五课兴国之路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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