中华人民共和国主席教学设计及说课稿

第六课我国国家机构《中华人民共和国主席》教学设计

叶县仙台镇初级中学:赵晓超

【教学目标】

情感态度价值观目标：感受***的地位，增强法治意识，形成法治思维。

能力目标：在探究与分享等栏目的学习中，培养和增进合作探究学习与人交往的能力。

知识目标：了解中华人民共和国主席的地位、产生、任职条件和任期。

【教学重点】

***的地位

【教学难点】

***的职权

【教学方法】

教法：探究分折法，诱导法等；学法：合作学习法，自主学习法，讨论法。

一、导入新课：课件播放视频《中华人民共和国主席产生》宣传片，引导学生观看视频，分析问题：

1.请简要阐述视频的大致内容。

2.通过观看视频，谈谈***是怎样产生的？。

二、出示目标，明确任务：（多媒体出示本课时的学习目标，学生自主学习，设疑自探）

三、展示反馈，初步感知:（学生展示答案，进而发现问题）

四、解疑合探，学习新知: 板块一：代表中华人民共和国的国家机关

课件展示快速阅读教材第81页内容，引导学生思考以下问题？

1.***的地位？

2.***的任职条件？

3.***的任期？

教师【引导归纳】：中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民可以被选为中华人民共和国主席、副主席。

中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同（全国人民代表大会五年一届）

【归纳过渡】：中华人民共和国主席有哪些职权呢？

板块二：***的职权

课件播放《中华人民共和国主席令第三号》视频，小组讨论思考以下问题？

1.发布***令，***行使了什么职权？

2.是如何行使职权的？

教师【引导总结】：公布法律、发布命令。***根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，公布法律，发布特赦令，宣布进入紧急状态，宣布战争状态，发布动员令。

课件展示教材第82页“阅读感悟”材料，引导学生思考相关问题：

1.任命国务院总理，***行使了什么职权？

2.***是如何行使该职权的？

教师【引导归纳】：任免权。***根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长。

课件展示视频：《***接受九国新任驻华大使递交国书并会见上海合作组织新任秘书长》思考以下问题：

1.***行使了什么职权？

2.是如何行使该职权的？

教师【引导总结】：外事权。***代表中华人民共和国，进行国事活动，接受外国使节；根据全国人民代表大会常务委员会的决定，派遣和召回驻外全权代表，批准和废除同外国缔结的条约和重要协定。荣典权。***根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，授予国家的勋章和荣誉称号。

课件展示视频：《2018年国家最高科学技术奖获得者》谈谈***行使了什么职权？***如何行使该职权权？

教师【引导总结】：荣典权。***根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，授予国家的勋章和荣誉称号。

五、学以致用，巩固提升: 1.中华人民共和国主席是（

）

A.国家权力机关

B.国家行政机关

C.国家司法机关

D.代表中华人民共和国的国家机关

2。***的产生是由（

）

A.由全国人民代表大会选举

B.由中央政治局决定

C.由全国人民代表大会常务委员决定

D.由中共中央***决定

3.2018年12月18日，庆祝改革开放40周年大会在人民大会堂举行。***主席亲自为其中四位“改革先锋”称号获得者和“中国改革友谊奖章”获得者的代表颁奖。***履行的职责是(

) A.公布法律、发布命令

B.任免权

C.外事权

D.荣典权

六、

课堂小结: 1.请同学们谈谈自己的收获。

2.根据多个学生回答所学知识，逐步展示本节课知识板块，形成知识网络。

七：作业布置: 同学们课下收集中华人民共和国主席的生平资料,并与同学们分享。

附：

板书设计：

附：

板书设计：

地位

产生和任期条件

国家机关

任期

中华人民共和国主席

公布法律、发布命令

任免权

外事权

职权

荣典权