在社会中成长教学设计实例

《青春的情绪》教学设计

课题

青春的情绪

1、知识目标：

了解情绪的分类、影响情绪的因素和情绪对个人观念和行动带来的影响、青春期情绪的特点，积极面对自己的情绪。 课型

新授

教学目标

2、能力目标：

掌握调节情绪的方法，学会合理调节自己的情绪。

3、情感、态度、价值观: 体验情绪的多样性、复杂性；体会青春期情绪的特点，激发正面的情绪感受

教学重点：情绪的复杂性和多样性；青春期情绪的特点。

重、难点 教学难点：影响情绪变化的因素，感受青春期情绪变化带给我们的影响。

教具准备

多媒体课件

学具准备

教科书、学习用具

教学方法

讲授法、引导法等

教师活动

学生活动

通过事例简单了解影响情绪的因素

教学过程

导入新课：

今天，老师给大家出个谜语：人的身上有一宝，有时哭来有时笑，笑一笑来十年少，胜过灵丹和妙药，哭一哭来人自扰，烦恼痛苦甩不掉，你说奇妙不奇妙。这是什么呢？这就是情绪。今天，我们一起来学习《青春的情绪》。

自主预习

1、情绪的基本类型有哪些?p35 2、影响情绪变化的因素是什么? p35 3、青春期情绪变化带给我们哪些影响?p35 4、青春期情绪的特点及作用是什么?P36-37 5、学会积极面对负面情绪的方法？p38 一、情绪面面观

1、情绪的含义 情绪是一种内心体验，产生于内心需要是否得

到满足，某种程度反映人对外界事物的态度和自主学习，对课文看法。 内容有初步了解，2、人类的基本情绪种类

提升查找问题的喜、怒、哀、惧

能力，带着问题去发展演变为其他复杂情绪

学习新内容

3、情绪的特征：

具有多样性和复杂性

探究学习

我们已了解了情绪的类型和特征，通过下面几

个问题，大家仔细想一想，影响人们情绪体验

的因素有哪些呢？

（1）得知自己顺利的获得了某竞赛的第一名

（2）秋天落叶的季节特别容易想起伤心往事

（3）听到别人在说自己的坏话

（4）乘船时遇到大风大浪

总结：

情绪带给我们的影响：

我们的情绪受多方面因素的影响。例如，

个人的生理周期，对某见事情的预期、周围的

舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，

我们的情绪也经常变化。

情绪的作用：

情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念

和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，通过自己的感受也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不思考，回答教师提前。

出的问题

合作学习：

探究与分享：

情境一：

默默在一次考试中，把本是强项

的数学考砸了。试卷发下来后，她冷静地分析

自己出错的原因。没等老师讲评，她就把错题

改正并写在作业本上，心里感到舒坦多了。之通过教师总结，学后的几天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习生理解影响情绪劲头儿很足。

的因素及情绪的情境二：

语文考试时，小冲因为紧张导致作用

许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，把

试卷撕了，并哭着离开考场。之后的几天他吃

不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。

结合上述情境：

（1）说说默默和小冲面对考试的情绪有什么不

同。

（2）在你的生活经历中，遇到过哪些因情绪影

响智力发挥或身体健康的事情？

4、情绪对我们有什么影响？

情景分析，理解不①影响着我们的观念和行动

同的情绪给我们②积极的情绪能够激励我们克服困难，努力向学习、生活带来不上，有利于身心健康，促进正常水平的发挥。 同的影响

③消极的情绪使我们无精打采、止步不前，不

利于身心健康，阻碍正常水平的发挥

。

二、情绪的青春色调

进入到青春期，随着身体发育加快和生活

经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表

现出青春期的情绪特点。

青春期情绪的特点：

*情绪反应强烈

*情绪波动与固执

理解产生情绪的*情绪的细腻性

原因

*情绪的闭锁性

*情绪的表现性

探究与分享：

陈玲和芳芳是好朋友。一天上学路上，陈玲

看到了芳芳，热情地喊着芳芳，芳芳却骑着车

子从她身边飞驰而过。陈玲心里有些不悦：“怎

么不理我？还好朋友呢！”

进了教室，正赶上数学课代表发作业本。芳

芳冲着刚刚进教室的陈玲说：“没办法，又是

满分！”陈玲打开自己的作业本，看到两个鲜理解不同的情绪红的“×”，不由暗想：神气什么！她边想边从给我们产生的积书包里拿书本，一不小心把文具袋碰掉地上，极或消极的影响

刚蹲下准备捡，就被芳芳踩到了手。陈玲一下

子爆发了：“你干什么呀！故意找碴儿是吧？”

这一幕恰巧被刚进教室的班主任看到，她批判

道：“陈玲，你怎么对同学大喊大叫？”陈玲思考：自己在日常暴跳如雷地大叫：“我怎么这么倒霉呀！”

生活中的情绪状思考：

态如何？ (1)陈玲为什么会有这些情绪变化？

最近两周内，围绕(2)陈玲的这些情绪表现体现了怎样的青春期你的情绪类型主特点？

要是什么？ (3)假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？

小结升华：通过这节课的学习，我们了解了情

绪的种类、作用、影响情绪变化的因素、青春

期的情绪特点等知识，希望我们能把控好自己

的情绪，做自己情绪的主人。

通过实例感受进入青春期的我们，产生不同情绪时

板书设计

青春的情绪

一、情绪面面观

二、情绪的青春色调

要以积极的心态去面对，做自己情绪的主人

作业

我的小故事

用自己的生活体验说一下，在日常生活中你是如何把握自己的情绪？下节课把你编写的小故事与大家分享。