公民权利的保障书课件配套优秀获奖教案

第一课

维护宪法权威

第1课时

公民权利的保障书

【教学目标】

知识目标

能力目标

情感、态度与价值观目标

理解宪法是公民权利的保障书；理解公民要树立宪法意识，维护宪法权威。知道国家一切权力属于人民的道理和国家尊重和保障人权所采取的措施

提高自学、合作、表达能力，分析、解决问题能力；形成遵纪守法、依法办事的行为习惯，能够运用宪法原则维护自己的人权

感受宪法对公民切身利益的重要性；提高宪法意识，认识到宪法是维护每个公民基本权利的保障书，与每个公民生活息息相关；用自己的行动来维护宪法的尊严和权威

【重点难点】

教学重点：国家权力属于人民；国家尊重和保障人权。

教学难点：如何尊重和保障人权。

一、导入新课

每年的12月4号是什么日子？为什么要设立国家宪法日？

教师总结：宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高法律地位。设立国家宪法日有助于公民更好地认识宪法，从而尊重和维护宪法权威。

二、新课讲授

目标导学一：宪法确认国家权力属于人民

阅读教材第2—3页“运用你的经验”中小眉的周记，思考解决她提出的问题。

思考：(1)除了这三个国家机关外，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？(2)为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？(3)为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？

提示：(1)填在书上的图表内。如检察院、驻外领事馆、出入境口岸等。(2)国徽是国家的宪法规定的代表国家的标志，它代表着中华人民共和国的尊严。我们必须尊重、爱护国徽。(3)我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

四川一群众到成都永宁镇人民政府内反映饮用水相关问题，然而当天接待的社区党总支书记周旭并没有主动来解决问题，却跟办事民众进行“普法”，并且对办事民众说到“为人民服务不是为公民服务，你不是人民”，“我不是你的社区书记”。事件被报道出来后，“你不是人民”这句雷语分分钟就火遍了互联网。

最终周旭被进行停职调查。经当地镇党委研究，决定免去周旭天王社区党总支书记职务。思考：1、为什么该社区书记被勒令停职查办，最终撤销职务处理？

2、办事的群众是人民吗？人民与公民相同吗？

思考：国家权力属于人民，宪法是如何确认的？

提示：我国宪法第一条明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”第二条明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”

教师归纳：(1)我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。(2)宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。

目标导学二：国家权力属于人民的制度保障

(一)经济制度

展示四幅图片，思考图片中所呈现的机器设备、厂房、矿产资源、土地归谁所有？

思考：(1)我国经济制度的基础是什么？(2)我国经济制度的作用是什么？

提示：(1)我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。(2)宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础。这一制度保证人民成为生产资料的所有者，成为国家的主人。

教师归纳：宪法明确人民当家作主的地位，人民当家作主必须有经济基础做保障。

(二)政治制度

思考：在社会主义国家，人民是如何行使权利的？

提示：广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。

教师归纳：宪法规定社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。这就将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面。

(三)广泛的公民基本权利及保障措施

思考：(1)什么是公民权利？(2)我国公民基本权利的广泛性体现在哪里？

提示：(1)公民权利指宪法和法律规定公民享有的某种权益。(2)我国宪法规定的公民基本权利非常广泛，涉及政治、经济、文化等各个领域，大致可以分为平等权、政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、监督权、社会经济权利、文化教育权利和自由等。

教师归纳：宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施；规定国家武装力量属于人民，并规定其担负捍卫国家主权、防止国内外敌对势力颠覆的使命，从而保障一切权力属于人民的宪法原则得以实现。

(四)观看视频，思考中学生通过撰写提案参与到国家事务中，体现了公民享有的什么权利？这给我们什么启示？

总结：我们也是国家的主人，要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。

目标导学三：人权的实质内容和目标

发展义务教育

提供营养午餐 开办农家书屋

开展再就业培训

思考：(1)以上四幅图片说明公民享有哪些权利？(2)请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例。

提示：(1)国家积极采取措施，改善公民生存与发展状况，努力提高人民群众的生活水平和生命质量。(2)空气质量、食品安全、教育改革、高铁发展等。

教师强调：人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。

目标导学四：人权的主体和内容

找一找：阅读教材找出我国人权的主体和内容。

总结：(1)在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等，不仅保护个人，也保护群体。(2)宪法保护的人权内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。

目标导学五：尊重和保障人权的措施

PPT展示材料：1994年8月河北石家庄市西郊发生一起强奸杀人案，经过公安机关侦查，死者为康某某系被聂树斌强奸杀害，同年10月，聂树斌因涉嫌故意杀人、强奸妇女被逮捕。1995年3月，石家庄中院一审判处聂树斌死刑。1995年4月，聂树斌被执行死刑。

2005年1月，强奸杀人案真凶王书金在河南落网。

2014年12月，最高人民法院指令山东省高级人民法院复查聂树斌故意杀人、强奸妇女一案。

2016年12月2日，最高人民法院第二巡回法庭宣告撤销原审判决，改判聂树斌无罪。2017年3月，聂树斌家属获268.13991万元国家赔偿。

思考：从立法、执法、司法、普法角度国家如何尊重和保障人权？

(一)完善立法

思考：我国是怎样通过完善立法来保障公民权利的？

提示：尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。立法过程中应当依据宪法，规范立法权的行使，丰富公众参与立法的形式，保证立法的科学性、民主性。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。

(二)依法行政

思考：保障公民权利，行政机关应该怎么做？

总结：行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格、规范、公正、文明，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。

(三)独立行使审判权、检察权

审判机关、检察机关怎样保障公民权利？

教师归纳：审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。

(四)加强宣传教育

教师归纳：国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。

课堂小结：

这节课我们学习了两个知识点。一个是国家权力属于人民，从三个方面进行了学习：宪法确认国家权力属于人民、国家权力属于人民的制度保障、我们该怎么做。一个是国家尊重和保障人权，也是从三个方面进行学习：人权的实质内容和目标、人权的主体和内容、尊重和保障人权的措施。

板书设计：

人权的实质内容和目标公民权利的保障书国家尊重和保障人权人权的主体和内容尊重和保障人权的措施宪法确认国家权力属于人民国家权力属于人民国家权力属于人民的制度保障