凝聚价值追求教学设计第二课时

平罗县第六中学教学案

科

目

道德与法治

课题

第五课第二框题 凝聚价值追求（第一课时）

设计人

李伏芝

审核人

李伏芝

时间

2018.10.24 班级：

姓名：

组：

总 课时

学习目标：

1、知道中华民族伟大的民族精神的内涵。

2、理解伟大的民族精神在实现中华民族伟大复兴中的重要作用。

3、知道中华民族精神在不同时期有不同的表现。

4、知道践行民族精神要从现在做起，从小事做起。

重点：理解伟大民族精神的重要作用。

难点：如何在学习、工作、社会生活中弘扬伟大的民族精神。

教师二次备课，包导学案设计过程：

括：教学设计思路和教学一．自主预习：

方法或教学预设。（学生1、为什么要弘扬和传承伟大的民族精神？

活动：预习问题记录或课2、民族精神的内涵：

堂练习）。

。

3、中华民族精神的特点：

。

4、怎样传承和弘扬民族精神？

二、重、难点突破：

知识点一：民族精神的重要作用

1、你知道“夸父追日”、“精卫填海”“愚公移山”“大禹治水”的故事吗？

指导学生阅读教材P66：“运用你的经验”，思考：

在你看过的文艺作品中，给你留下深刻印象、体现“中国脊梁”的人物或故事有哪些？说出来与大家分享。

点拨：①戚继光抗倭、郑成功收复台湾；②林则徐虎门销烟；③五四爱国运动；④吉鸿昌“我是中国人的故事”；等等。这些故事及人物都蕴含和体现了中华民族精神。

结论：（1）

2、探究民族精神的“魂魄”。

展示：①新民主主义革命时期：五四精神、井冈山精神、长征精神、西柏坡精神、延安精神；②社会主义革命和建设时期：抗美援朝精神、大庆精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神；③改革开放时期：抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神。

思考:这些精神与民族精神是什么关系？对中华民族的发展起怎样的作用？

结论：（2）

知识点二：传承和弘扬民族精神

指导阅读P69“探究与分享”。

思考：我们应该如何传承和弘扬民族精神？

(1)国家危难、民族危亡的紧要关头：

；他人生命、财产遇到危险的关键时刻：

；

日常学习工作中：

。

（2）从

做起，从

做起，从

做起，自觉高扬

，放下梦想，创造精彩人生。

三、巩固练习

1．伟大的事业需要伟大的精神，伟大的精神托举伟大的梦想。在实现中国梦的伟大征程中，中华民族精神始终是中华民族的精神支柱，是奋进中国的强大动力。中华民族精神的核心是(

) A．改革创新

B．勤俭节约

C．勇于牺牲

D．爱国主义

2．党的十八大以来，以***同志为核心的党中央高度重视民族精神的历史传承和创新发展。之所以重视中华民族精神的创新发展，主要是因为

(

) A．中华民族精神始终是中华民族的强大精神支柱

B．中华民族精神具有与时俱进的品格

C．实现中国梦必须弘扬中国精神

D．民族精神是民族的“魂魄”

3．千载飞天梦，中华有英雄。联合国教科文组织2017年首届“空间科学奖”评选出的4位获奖者均为航天员，其中包括来自中国的杨利伟。下列对载人航天精神理解正确的是

(

) A．载人航天精神是民族精神的体现，是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神力量

B．中华民族在长期的革命实践中形成了以载人航天精神为核心的伟大民族精神

C．在改革开放的新的历史条件下，弘扬载人航天精神没有任何实际意义

D．弘扬载人航天精神有利于凝聚中国力量，是实现中国梦的根本和关键

四．课后反思：（教师反思教学，学生浅谈收获）

平罗县第六中学教学案

科

目

道德与法治

课题

第五课第二框题 凝聚价值追求（第二课时）

设计人

李伏芝

审核人

李伏芝

时间

2018.10.24 班级：

姓名：

组：

总 课时

学习目标：

1、知道社会主义核心价值观的内涵。

2、理解弘扬社会主义核心价值观的原因、重要意义。

3、用实际行动弘扬民族精神，培育和践行社会主义核心价值观。

重点：培育和践行社会主义核心价值观重要意义、做法。

难点：怎样培育和践行社会主义核心价值观？

教师二次备课，包导学案设计过程：

括：教学设计思路和教一．预习导学：

学方法或教学预设。1、为什么要弘扬社会主义核心价值观？

（学生活动：预习问题2、社会主义核心价值观的内涵？

记录或课堂练习）。

3、怎样培育和践行社会主义核心价值观？

知识点二：传承和弘扬民族精神

二、重、难点突破：

知识点：培育和践行社会主义核心价值观

1、阅读P71探究与分享内容与图片，思考讨论交流：

（1）你了解图片中的人物事迹吗？从他们身上，你感受什么样的精神力量？

。

（2）你还了解哪些“双百”人物的事迹？这些“双百”人物有哪些共同的优秀品质？

共同品质：坚定的理想信念和崇高的人生境界。

2、阅读材料，分小组分析探讨问题：

反映“时代楷模”“杰出科学家”先进事迹的电视剧《黄大年》于2017年10月12日晚在中央电视台一套黄金时段播出。黄大年为实现梦想放弃海外优越的科研和生活条件，回到母校吉林大学，为我国航空地球物理事业耕耘播种，他带领团队昼夜公关，用5年时间走过了发达国家20多年的路程，其研究成果占了国际制高点……

（1）黄大年用行动践行了社会主义核心价值观的哪些内容？

（2）你知道社会主义核心价值观的完整内容是什么吗？

（3）当前我们为什么要大力提倡培育和践行社会主义核心价值观？（结合教材及材料口述）

（4）培育和践行社会主义核心价值观，青少年应如何做？（结合生活实际口述，教师归纳）

三、课堂小结

通过这节课的学习，我们知道了中华民族精神的丰富内涵和重要意义。民族精神是民族的“魂魄”，是实现中华民族伟大复兴的不竭精神动力，我们要积极传承和弘扬民族精神，同时构筑中国价值，培育和践行社会主义核心价值观。

四、当堂检测：

1、2017年12月13日，******出席南京大屠杀死难者国家公祭仪式。国家公祭，是一种传承，也是一次教育。因此，青少年应该

(

) ①捍卫民族尊严，发扬民族精神

②勿忘国耻，珍爱和平

③明辨善恶是非，激发爱国热情

④加大投入，建设好爱国主义教育基地

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

2、要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值。材料表明

(

) ①思想道德修养和科学文化修养是统一的

②培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化

③社会主义核心价值观与中华优秀传统文化一脉相承

④中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的精神根基

A．①②③④

B．①②④

C．①③④

D．②③④

3、材料分析题

材料一

党的十九大报告指出，社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。凝结着全体人民共同的价值追求，要把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。

材料二

近年来，全国各地利用墙体广告、社区报栏、电子显示屏大力宣传社会主义核心价值观，挖掘、宣传不同行业的先进典型、凡人善举，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。

(1)为什么全国各地大力宣传社会主义核心价值观？

（2）谈谈你准备在日常生活中如何践行社会主义核心价值观。

五．课后反思：（教师反思教学，学生浅谈收获）