尊重他人公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

《尊重他人》教学设计授课内容尊重他人知识与技能教学目标过程与方法情感与价值观教学方法重点、难点教学过程二、师生探究活动一：播放视频，感悟尊重1、感悟交流: 结合视频回答：（1）允许拾荒者进入图书馆体现道德的哪方面要求? （2）说一说什么是尊重。（3）列举你在生活中观察到哪些尊重他人的行为？2、探究分

资料类型：教学教案文档

所属课文：尊重他人

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-04-09 08:55:00

来源学校

学校：萝北县第一中学

尊重他人公开课教案

未知

2019-04-09 08:55:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：尊重他人公开课教案

正文

《尊重他人》教学设计

授课内容

尊重他人

知识与技能

教学目标

过程与方法

情感与价值观

教学方法

重点、难点

教学过程

二、师生探究

活动一：播放视频，感悟尊重

1、

感悟交流: 结合视频回答：（1）允许拾荒者进入图书馆体现道德的哪方面要求? （2）说一说什么是尊重。（3）列举你在生活中观察到哪些尊重他人的行为？

2、

探究分享：结合视频思考：

（1）你怎样看待引起争议的这件事？图书馆对所有人开放有什么好处？（从对拾荒者、普通阅读者、社会角度分析）

（2）这位读者看到了什么？给我们什么启示？（3）“杭图”的做法告诉我们应该怎样做到尊重他人？

活动二：践行尊重：

举例说明。2、请你说说你在生活、学习中是怎样尊重他人的？3、师友互助记录下你的所思所想，小组合作共同制定班级文明公约。

一、尊重他人

1、尊重是什么？

板书设计

2、为什么尊重他人？

3、在社会生活中应怎样尊重他人？

重点

难点

授课教师

生活中怎样尊重他人。

通过自主学习、合作探究能够列举尊重他人的实例，说明尊重他人的价值和意义，学会尊重他人。

能感受尊重带来的良好心理体验，尊重每一个人。

微课题

在道德与法治课堂中情感目标的落实

张

芳

授课班级

八年八班

知道什么是尊重，

懂得尊重对个人和社会的价值和意义。

知道在社会问题引领、合作探究、启发式教学

把握各知识点，学以致用。

教学内容设计

尊重对个人和社会有什么价值和意义？怎样尊重他人？

学生活动

师友互查，检查自主学习

学生感知情感道德，学生交流，由社会现象回归问题

归纳，认识尊重他人的价值与意义

学生思考、归纳

体会尊重他人的方法

小组合作、

思考，提升

总结归纳

设计意图

简洁

培养学生收集、整理材料的能力，由问题引领，整体感知，明确目标

培养学生理论联系实际能力，情感初探

生发散思维，深化对问题的认知，培养合作、总结能力，体验情感

培养学生发现问题、解决问题的能力，促使学生学以致用

增强学生的责任感和使命感、理论联系实际，升华情感

培养学生总结能力

一、导入新课

开门见山，引出本课-----尊重他人

展示导学问题，师友检查导学案，带着问题学习。

合作探究，分析、激发学生兴趣，培养学1、我们身边存在哪些不尊重他人的行为，反思、总结

三、课堂小结

学生总结本堂课所学内容

关于本教案的常见问题

Q：尊重他人公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《尊重他人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

尊重他人公开课教案