法不可违教学教案设计

七下《心中有法》复习教学设计

2015思品国培班

郭家顺老师

一、情景导入（4分钟）

欣赏“昆明：走上歧途未成年人频频犯罪”短视频，当今社会未成年人违法犯罪现象是否存在？其中这位同学的回答给了我们什么启示？这就是我们今天这一节课要复习的内容————心中有法。

二、复习目标（1分钟）

1.识记法律的特征、违法行为的含义、犯罪的特征以及未成年人受到四方面的特殊保护。

2.理解一般违法与犯罪的区别与联系，不良心理和不良行为可能会发展为违法犯罪，任何违法行为都要承担相应的法律责任。

3.运用所学知识学会正确保护自己，自觉抵制不良诱惑，防微杜渐，防患于未然。

三、自主复习（8分钟）

1、法律的特征：① ② ③ ，最主要的特征是 。

2、违法行为是指 或 。

3、违法行为

行为

情节轻微

危害较小

严重危害性

刑事违法行为

：《刑法》

：刑罚

1

4、违法与犯罪的关系： 一定 ； 不一定 。

5、未成年人受四方面的特殊保护即① ② ③ ④ ，其原因是① ② ③ ，两部专门保护的法律是 和

，最重要的是未成年人要学会 保护。

四、合作探究(16分钟) 七年级品学兼优的小王，到八年级自从买了手机天天聊微信，还使用“摇一摇”功能认识了社会上一些不三不四的人与之来往，曾被不法分子利用微信实施诈骗，他变得无心学习，不交作业，经常旷课，有时还偷拿别人的东西，打架斗殴，经学校多次批评教育不思悔改，又多次在社会上偷盗少量财物和参加赌博等，曾被公安机关拘留，但仍然屡教不改，后因抢劫人民币2000元，被抓获经人民法院审理，判处小王有期徒刑三年。

（1）小王的哪些行为属于不良行为？哪些是一般违法行为？哪些行为是犯罪？

（2）一般违法行为与犯罪有什么区别和联系

区别

危害性

触犯法律

法律责任

共同点

一般违法行为

犯罪

如何用图表来表示违法行为、一般违法行为与犯罪的关系？

2

（3）小王违法犯罪的原因、危害和对策分别有哪些？

违法犯罪

个人？

原因

危害

对策

家庭

学校

社会

（4）小王的人生经历给我们什么启示？我们青少年学生应吸取什么教训？

（5）我们青少年学生应如何加强自我保护？

五、课堂小结（4分钟）

同学跟老师一起画在导学案上：

六、达标训练（7分钟）

1、对中学生抽烟这一现象，你认为正确的是( ) ①可以尝试一下，无需大惊小怪

②拒绝不良诱惑做文明中学生 ③为了身心健康，勇敢地说“不”④增加个人魅力，不被发现即可

A、①

② B、②

③ C、③

④ D、①

④

2、对违法与犯罪的关系，下列理解错误的是( ) A、违法行为可分为一般违法和犯罪

B、犯罪一定违法，违法则不一定犯罪

C、违法与犯罪都是触犯刑法的行为

D、违法与犯罪都具有社会危害性

3、一般违法行为和犯罪行为的共同点是( )

3

A．都具有社会危害性 B.都要承担同等的法律责任 C．都触犯了我国刑法 D.都具有刑罚当罚性

4、人民法院成立了专门审理未成年人违法犯罪案件的少年法庭，采取区别于成年人的侦查、起诉和审判方式，做到寓教于审、审教结合。人民法院的这些做法属于对未成年人的( ) A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护

5. (10分）关注未成年人健康成长

一份《关干A地青少年成长环境问题的调查报告》显示：

现象一：A地仍因有关部门审批不严，不少网吧开设在中小学校园周围禁止区域，且容留未成年人上网，此外，A地适合青少年校外活动的场所太少。

现象二：目前，A地有些未成年人家庭教育环境堪忧，有的父母自身文化素质较低，疏于管教或没有能力管教好未成年人，还有的父母自身道德素质不好，不能给未成年人以积极影响。

(1)上述现象反映出未成年人成长过程中存在哪些问题？(2分）针对存在的问题，请你提出改进建议。(3分）

(2)此外，该《调查报告》还显示，近年来A地青少年违法犯罪现象呈上升趋势,有人认为不良的杜会、家庭环境是导致青少年违法犯罪的根本原因，请评折这一观点。（5分）

七、板书

心中有法：7、法律护我 8、法不可违

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