基本政治制度优质课教案设计

部编版道德与法治八年级下册

3.5.3 《基本政治制度》教学设计

程岭初中 高琴

一、教学目标

情感态度价值观：增强对国家政治制度的热爱。培养热爱中国共产党和各族人民的情感，以自身的实际行动热爱我国的政治制度。

能力目标：通过活动，认识我国的三大基本政治制度，提高自己对政治制度的认识和理解能力。通过观察和分析，能够把热爱中国共产党、维护各民族团结、促进各民族繁荣和热爱自己所生活的社区落实在具体的行动中。

知识目标：知道我国的政党制度内容、中国共产党领导地位及确立。识记多党合作的方针、机构、人民政协的职能及我国政党制度实行的意义。知道我国的民族制度内容、意义。知道我国基层群众自治制度内容、意义。

二、教学重难点

重点：我国基本政治制度的基本内容。

难点：为什么要坚持以中国共产党为领导核心。

三、课前准备

1，让学生提前预习本框的知识点。

2，课前布置学生查找时事资料，课上分组展示。

3，找6名学生当小记者，报道时事并且对学生进行采访。

四、教学环节

导入新课

课前热身：1，我国的基本经济制度是什么？

2，我国的根本政治制度是什么？

讲授新课

活动一、学习两会精神

时事我报道一：（第一组小记者展示）

2019年3月15日，中国两会落下帷幕。13天时间里，来自各地的5000余名代表委员聚于中国政治中心，共议中国发展大计。会议指出，今年是新中国成立70周年，是全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的关键之年，我国发展仍处于并将长期处于重要战略机遇期，同时面临复杂严峻的内外部环境。政协第十三届全国委员会及其常务委员会以***新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻中共十九大和十九届二中、三中全会精神，深入学******关于加强和改进人民政协工作的重要思想，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，聚焦党和国家中心任务，履行政治协商、民主监督、参政议政职能，发挥专门协商机构作用，建言资政和凝聚共识双向发力，为党和国家事业发展作出了新的贡献。

提问：1，请问政协贯彻党的指导思想，积极履行职能，为国家的发展做出贡献，体现了我国坚持哪一项基本政治制度？

（中国共产党领导的多党合作和政治协商制度）

2，为什么要坚持党的领导？

（学生思考并回答，教师和小记者们进行解析，在回答党的领导原因的同时由小记者对学生进行对党的知识问题的采访

，采访问题：国家的性质、党的性质、党的宗旨、党的最高理想、党的根本组织原则。）

3，我国的政党制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,那么，你知道多党合作的基本方针是什么吗？

（互相监督是你监督我，我监督你的关系，区别于人大和其他国家机关的监督与被监督的关系，此部分由教师讲解）

4，请问这个政党制度的重要机构叫什么名字？又简称什么？

5，请问人民政协的主题和职能分别是什么？

（在讲职能的时候，教师对学生重点阐述一下参政议政这个职能）

教师向学生拓展我国作出重大决策的一般程序，然后问学生从中可以得出政党制度的优越性在哪？

（学生回答，教师作出评价）

活动二、学习两会精神 时事报道二：（第二组小记者展示）

在我们伟大祖国960多万平方千米的土地上，居住着56个民族，其中人数最多的就是汉族，其他的55个民族由于人口较少，所以我们习惯上称之为少数民族。我国是统一的多民族国家。

目前我国已建立了159个民族自治地方，包括5个自治区、30个自治州、124个自治县。改革开放30多年来，少数民族地区经济飞速发展，自治区的政治、经济、社会

发生了巨大的变化。

小记者提问：

1，你知道我国少数民族主要集中在哪些地区吗？我国在少数民族自治区又实行什么制度呢? 2，有一首歌这样唱到，五十六个民族五十六朵花，五十六个民族是一家，那么五十六个民族在长期的交往、交流和交融中形成了怎样的民族关系？

3，你知道民族区域自治到底是在那些地方实行自治吗？

（这里重点强调聚居不等于居住）

4，我国民族自治地方分为哪几级？自治机关分别是什么？

（这里要讲明自治机关职权的双重性，并让学生简单地了解自治权的内容。）

5，自治是不是不受中央的管理呢？民族自治地方和中央是什么关系？

（学生回答小记者的采访提问，教师进行讲解）

6，国家实行民族区域自治制度的意义是什么？

（学生回答，教师进行总结）

活动三、学习两会精神 时事报道三：（第三组小记者展示）

我家小区绿化带常有乱扔垃圾、楼道堆物等不文明现象。再加上大部分房屋老旧，停车秩序紊乱，群众意见很大。两会期间，居委会以“民情交流日”为自治平台，由物业、社区民警、党员代表、居民代表等成员组成自治协会。从最初解决的居民房屋维修矛盾，到挖掘社区资源为居民提供服务，“民情交流”自治平台为社区居民参与社区建设管理营造了更多的空间。

思考：我国在群众生活事务管理中实行什么制度？这一制度的含义是什么？它的

自治组织又是什么？

（学生回答，教师总结）

（教师向学生展示表格，并要求学生作答得出居民委员会和村民委员会的区别与联系）

成员产生方式

决策或管理途监督方式

职权

径

居民委员会

村民委员会

过渡：从刚才学的知识，我们知道居民委员会和村民委员会既有区别，又存在联系，国家建立这一基本政治制度有什么作用呢？我们先来看一则材料。

材料展示

近日，住在中坝路拉丝厂宿舍的陈先生到杨辛村委会寻求调解，杨辛村委会工作人员放下手中的工作一起去到陈先生家里了解情况。

经了解，陈先生住在拉丝厂老宿舍2楼，反映3楼住户家中漏水以及狗叫声影响自己的正常生活，两家住户因此发生多次争吵。村委会工作人员了解情况后，经过2个多小时的对两家做工作，3楼住户答应管好自己家的狗并表示会处理漏水这件事情。

1，这件事反映了村委会具有什么职责？

2，从中我们可以得出实行基层群众制度有什么意义？

五、课堂总结

这节课我们学习了人民当家作主的三个基本政治制度，分别是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度。通过今天的学习，希望大家从思想和行动上真正贯彻我国的三个基本政治制度，并为实现中国梦作出自己应有的贡献。

六、课后作业

七、板书设计