基本政治制度课堂实录【3】

《基本政治制度》教学设计

【课程标准】

本节课对应的课程标准是“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”，具体的课程内容标准是“知道我国是一个统一的多民族国家，各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展。”“知道中国特色社会主义理论体系。了解我国现阶段基本经济制度和政治制度，知道我国各民族人民的共同理想。”。

【核心素养】政治认同

【教材分析】

《基本政治制度》是第三单元第五课的第三框内容，本框内容是对第二框内容的承接，在学生了解了我国的根本政治制度之后，进一步帮助学生了解，我国除了人民代表大会制度的根本政治制度之外，还有政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度这三种基本政治制度。将引导学生进一步了解我国国情，增进学生对党和国家的热爱。

【学情分析】

学生通过前面的学习，了解了我国的基本经济制度和根本政治制度，但对于我国的基本政治制度仍不了解。本节课将通过案例探究，及问题启发等方式，帮助学生了解我国的政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度的内容。帮助学生感受我国基本政治制度的优越性，培养热爱中国共产党和各族人民的情感，从而引导学生以自身的实际行动热爱我国的政治制度。

【学习目标】

知识目标：知道中国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国基本政治制度；了解基本政治制度的具体情况。

能力目标：通过学习能够弄明白基本政治制度的运行情况，真正理解基本政治制度的重要意义。

情感、态度与价值观：能够认识到基本政治制度是为了确保人民更好地当家作主，自觉提升热爱中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度的情感。

【学习重、难点】

重点：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。

难点：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、基层群众自治制度。

【教学方法】

情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法

【课前准备】

教师准备：制作相关情境幻灯片。中国人民政治协商会议第十三届全国委员会第一次会议有关情况。

学生准备：提前预习新课，了解我国的基本政治制度有哪些。

【学习过程】

一、情境导入

看图思考：

两幅相似的场景，一样吗？

体现的是两种政治制度。

二、新课学习

(一)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

活动一：走近食品安全

(阅读教材第68页“运用你的经验”结合“九三学社”和“中国农工民主党”的提案，思考：

中共中央提出实施食品安全战略的建议，民主党派围绕中共中央的建议积极建言献策，这说明了什么？

提示：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，坚持中国共产党的领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政。

教师归纳：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国长期存在和发展的一项基本政治制度。

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（板书）。

活动二：知识拓展“中国共产党领导”

结合中国人民政治协商会议十三届一次会议分析：

为什么必须是中国共产党领导？

结合课件，老师和同学们一起回忆历史，鸦片战争以后，各阶级阶层掀起的各种救亡运动，共产党成立后做出的一系列巨大贡献，从而归总出坚持中国共产党的领导的原因。

归纳总结：

（1）中国共产党的地位：中国特色社会主义事业的领导核心

（2）必然性：中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择。

（3）重要性：①中国共产党团结带领全国各族人民，实现了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。②要实现全面建成小康社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移地坚持中国共产党的领导。

活动三：知识拓展“多党合作”“政治协商制”

结合课件，与同学们一起了解我国民主党派和人民政协相关知识。

1：民主党派：民革、民盟、民建、民进、农工党、致公党、九三学社、台盟

2：政协会议为何比人大会议召开早？

全国及地方政协会议，一般而言，比人大会议要早1-2天举行，这主要是为了保证政协履行其职能。

人大在做决策之前，要把决策先提交给人民以及各界的代表，在政协里面进行充分协商、讨论,把政治协商纳入到决策层面中。

3：人民政协的性质：是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。

4：澄清三个误区：误区一

人民政协是我国的国家机构之一；误区二

人民政协是我国的国家权力机关

；误区三

人民政协是各民主党派政治联盟。

5：人民政协的主题和职能：团结、民主；职能：政治协商、民主监督、参政议政。

6：多党合作的基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。

7：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义？

①有利于反映民意，集中民智，促进科学民主政策；②有利于协调关系、化解矛盾，维护社会稳定；③有利于凝聚人心，反对分裂、推进祖国和平统一大业。

通过了解各民主党派的情况，交流人民政协的职权，进一步了解多党合作和政治协商制度。

(二)民族区域自治制度

活动一：读图思考

图片体现了我国的哪种基本政治制度？

回答：民族区域自治制度

活动二：列举，比一比谁知道得多

你知道我国有几个自治区吗？对于我国的自治区你了解多少？

教师引导学生讲一讲对几个自治区的了解。

截至2003年，我国先后共建立5个自治区、30个自治州、120个自治县。

1．内蒙古自治区：成立于1947年5月1日。

2．新疆维吾尔自治区：成立于1955年10月1日。

3．宁夏回族自治区：1949年9月23日解放，1954年撤销宁夏省，1958年10月25日成立宁夏回族自治区。

4．广西壮族自治区：1949年12月11日解放，1950年2月8日成立广西省人民政府，1958年3月5日成立广西僮族自治区，1965年改为广西壮族自治区。

5．西藏自治区：1951年5月23日解放，1956年成立西藏自治区筹备委员会，1965年9月1日西藏自治区正式成立。

活动三：知识拓展

1、实行民族区域自治制度的原因？

⑴我国是有着悠久历史的统一多民族国家，五十六个民族在长期的交往、交流、交融中形成了相互依存的民族关系。

⑵民族分布呈现出大杂居、小聚居、交错杂居的特点。

⑶我国实行民族区域自治制度，这是我国的一项基本政治制度，是尊重历史、合乎国情、顺应民心的必然选择。

2、什么是民族区域自治制度？

我国宪法规定，在各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。

3、民族区域自治制度的内容？

（1）民族自治地方

5个自治区、30个自治州、120个自治县

（2）民族自治机关

民族自治地方的人民代表大会和人民政府是自治机关。

（3）民族自治权

在行使一般地方国家机关职权的同时，依法行使自治权，即根据本地方、本民族政治、

经济、社会、文化等方面的特点，自主管理

本地方、本民族的内部事务。

如：立法自治权、文化管理自治权。（结合图片）

（4）民族自治地区与中央关系：我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导。

活动四：共同探究

结合课件提供的场景及说明，请同学们探讨一下实行民族区域自治有何重要意义？

⑴有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来；

⑵有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来；

⑶有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来；

⑷有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。

（三）基层群众自治制度

活动一：读图思考

这两幅图片又体现了我国的哪种基本政治制度？

回答：基层群众自治制度

活动二：探究活动1 结合三个镜头，谈谈对居民自治的认识。

（1）居民委员会成员由居民直接投票选举产生；

（2）凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请居民会议讨论决定；

（3）居民委员会实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作，接受居民监督。

活动三：探究活动2 阅读材料，谈谈对村民自治的认识。

（1）村民委员会成员由村民直接选举产生。

（2）村民可以通过村民会议等形式，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理；

（3）村民制定自治章程或村规民约，规范村委会和村民的行为。

活动四：知识拓展

基层群众自治委员会的职权：

居民委员会、村民委员会由居民、村民直接投票选举产生；设人民调解、治安保卫、公共卫生等委员会。

（1）办理本居住地区的公共事务和公益事业；

（2）调解民间纠纷；

（3）协助维护社会治安；

（4）向人民政府反映群众的意见、要求和提出建议。

活动五：共同探究

结合两个图片，请同学们谈谈实行基层群众自治制度的意义？

（1）有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业。

（2）推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。

三、课堂小结

本节课我们主要是学习“三个基本政治制度”，通过学习要弄清每种政治制度的内容及实施意义，为我们今后进入社会、参与政治生活打下坚实的理论知识基础。

板书设计

中国特色中国共产党的领导地位社会主义坚持中国共产党领导原因政党制度对民主党派的了解和认识对人民政协的了解和认识政党制度意义基本我国实行民族区域自治原因或必要性政治

含义我国民制度自治机关及自治权族分布民族区域的特点自治制度民族自治地区与中央关系民族区域自治制度实施意义含义及形式基层群众自治制度自治委员会及其职责基层群众自治制度意义四、课堂练习

1. 2017年3月，国务院总理***等中央领导分别看望出席全国政协十二届五次会议的委员并参加分组讨论，同大家共商国是。政协委员就农业供给侧结构性改革、智库建设、文化扶贫、农村电子商务等问题提出建议，建言献策。这体现了（

）

我国的政党制度含义我国政党制度内容

A．各民主党派与中国共产党长期共存，相互监督

B．我国的基层民主不断扩大，实现形式日益丰富

C．中国人民政治协商会议担负着政治协商的制度

D．多党合作和政治协商制度是我国的根本政治制度

2.2018年7月，中共中央在中南海召开党外人士座谈会，就经济工作听取各民主党派中央、全国工商联负责人和无党派人士代表的意见和建议。与会人员纷纷建言献策。这表明（

）

①我国坚持多党合作与政治协商制度

②中国共产党是执政党，处于领导地位

③民主党派必须听从中国共产党的安排

④中国共产党坚持民主决策、科学决策

A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③④

3.围绕“我国基本政治制度”这一主题，中学生小强收集了下列一些材料。其中你认为符合这个主题的有（

）

①邀请民主党派有关成员参与***人选的协商

②十二届全国人大选举产生新的一届国家领导人③民族自治区人民代表大会制定自治条例单行条例

④某小区居委会邀请居民代表对社区事务提出建议

A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③④

4.教育部发布《学校民族团结教育指导纲要》要求全国中小学要设置专门的民族团结教育课程，并根据不同年级开设不同课程。作为中学生，维护民族团结就要

（

）

①实行民族区域自治制度

②尊重其他民族的风俗习惯

③与各民族同胞平等相处

④严厉制裁民族分裂分子

A．②③

B．①④

C．②④

D．①③

5.下列关于坚持民族区域自治制度的认识，正确的是（

）

①坚持民族区域自治制度也是在维护我国国家安全

②坚持民族区域自治制度，能够更好地维护我国国家统一

③坚持民族区域自治制度就是要让各民族自行决定本民族一切内外事务

④只要坚持民族区域自治制度，就能保障平团结互助和谐的民族关系

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

6.2017年7月1日，《上海市居民委员会工作条例》正式施行。对于居委会认识有误的是

(

) A．居民委员会是基层群众性自治组织

B．居民委员会成员由居民间接投票选举产生

C．居民委员会实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作，接受居民的监督和质询

D．居民委员会主要办理本居住地区的公共事务和公益事业

教学反思：

本节内容学习基本政治制度，有一定的难度，为了帮助学生理解，要结合典型案例留给学生足够的时间进行思考和讨论，提高认识。选取案例要选有新颖性、针对性和学生较为熟悉的，引导学生思考讨论，提高认识，增强热爱我国基本政治制度的情感。