维护祖国统一板书设计及意图

7.2 维护祖国统一

教案

【教学目标】

情感态度与价值观目标:树立维护祖国统一、反对分裂的责任意识；认同与维护“和平统一、一国两制”方针。

能力目标：全面理解维护祖国统一与维护国家安全、民族团结、反对分裂的关系；理解“一国两制”方针在维护国家统一中的作用，正确理解台湾问题。

知识目标：了解反对分裂、维护统一的具体要求；了解“一国两制”的含义、意义以及贯彻的要求，了解“九二共识”；知道解决台湾问题的立场、方针、原则和措施。

【教学重点】维护祖国统一、反对分裂的要求。

【教学难点】

“一国两制”的含义和意义以及解决台湾问题的立场、方针、原则。

【教学过程】

〖导入新课〗

欣赏歌曲：《国家》

讨论并交流：谈谈你对祖国的情感是怎样的？

教师归纳：对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉受到任何亵渎和损害。引入新课——维护祖国统一。

〖新课教学〗

一、反对分裂

活动一：探究与分享：

展示材料：左宗棠收复新疆、郑成功收复台湾、杨靖宇抗击日本侵略者

思考：以上材料中的英雄人物的故事给我们启示？

学生思考并回答问题。

总结：我们要坚决维护国家统一、国家主权和领土完整。

活动二：展示材料

学生思考并回答问题：

《反分裂国家法》、藏独分子分裂祖国案例

结合材料，以上的分裂活动会带来什么危害？反对分裂，我们应该怎么做？

总结：列举分裂的危害，我们要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。

活动三：小组合作分享

一位渔民在近海捕鱼时感到渔网很沉，以为捞到一条大鱼，赶紧招呼船工帮忙，结果打捞上来一个类似鱼类的东西。这位渔民当即用手机拍下照片，并发给省国家安全厅的工作人员。经查，这是一个性能先进、功能强大的缆控水下机器人。它既能搜集我国重要海域内各类环境数据，又能探测、获取我国海军舰队的活动动向，完成近距离侦察和情报收集任务。

问题：你如何评价该渔民的行为？如果遇到类似的事情，我们该怎么做？

小组合作探讨

总结：树立总体国家安全观，自觉维护国家安全。

二、“一国两制”

活动一：观看视频

回答问题：1、什么是“一国两制”？

2、坚持“一国两制”的重要意义？

总结：解释什么是“一国两制”和坚持“一国两制”的重要意义：“一国两制”实践取得举世公认的成功！

教师活动：讲述“一国两制”的重要意义后，展示图片证明香港、澳门回归以后的繁荣稳定。进而引出下一个问题：怎样才能保持香港、澳门长期繁荣稳定？

学生自主思考并回答问题。

总结：必须全面准确贯彻“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、高度自治的方针，严格依照宪法和基本法办事，完善与基本法实施相关的制度和机制。

活动三：出示材料【乡愁】

问题：这首诗表达了作者什么感情？

总结：由这首诗引出我国尚未完全统一，引出台湾问题，讲解台湾自古以来就是中国的一部分以及目前统一祖国存在的阻挠。进而提出祖国完全统一必定会实现！原因如下：

（1）解决台湾问题，实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望，是中华民族的根本利益所在。

（2）台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国。

（3）两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。

过渡：“既然说祖国完全统一必定会实现，那为了实现这个目标，我们针对台湾问题提出了什么方针政策？”由此引出以下两个问题：

1.解决台湾问题的基本方针（最佳方式）

2.两岸关系的政治基础。

活动四：【探究与分享】

（1）两岸实现“三通”对人民的生活有哪些积极影响？

（2）举例你知道的为帮助和促进台湾同胞来大陆学习、工作、生活的相关政策。思考：这些政策对于两岸同胞加强交流有什么重要意义？

总结：两岸同胞应该多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任，有助于推动两岸关系和平发展，实现祖国完全和平统一和中华民族伟大复兴。

【板书设计】