一马克思主义的诞生教案板书设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《一 马克思主义的诞生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

马克思主义诞生教学设计教材分析课标要求: 分析概括马克思主义诞生的历史条件和历史意义。培养历史分析归纳概括能力和探究问题的能力。历史学科核心素养要求: 培养学生的史料实证能力，培养学生的家国情怀，培养学生的历史解释能力，培养学生的史料实证能力。学科重难点分析：马克思主义诞生的历史条件和历史意义。学情

资料类型：教学教案文档

所属课文：一马克思主义的诞生

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2019-07-21 14:37:00

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学校：蠡县第二中学

一马克思主义的诞生教案板书设计

未知

2019-07-21 14:37:00

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关键词：一马克思主义的诞生教案板书设计

正文

马克思主义诞生教学设计

教材分析

课标要求: 分析概括马克思主义诞生的历史条件和历史意义。培养历史分析归纳概括能力和探究问题的能力。

历史学科核心素养要求: 培养学生的史料实证能力，培养学生的家国情怀，培养学生的历史解释能力，培养学生的史料实证能力。

学科重难点分析：

马克思主义诞生的历史条件和历史意义。

学情分析

授课对象是高三文科平行班级的学生，知识基础不扎实，历史分析能力和语言概括能力低，教学应注重基础，分析、概括历史教材和扩展历史素材相结合。

教学过程

导入新课：

通过展示“千年第一思想家”的民意测验素材，让学生意识到马克思主义的影响是跨越时空的。

师生互动：

向学生展示问题一：

“马克思主义”诞生的历史条件，从四个角度引导学生分析、归

纳。社会经济前提：工业革命推动资本主义迅速发展，其弊端日益暴露（让学生归纳弊端的表现）

阶级基础；欧洲三大工人运动（给学生展示三个问题：简单罗列三大运动的概况，概括三大运动的作用，让学生思考三大运动表明了那些问题?最后让学生思考标志着中国工人阶级觉醒的事件？）

理论来源：德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义（给学生补充具体的内容）

主观努力：马克思、恩格斯的努力（让学生概括主观努力的两个方面，并罗列具体史实）

向学生展示问题二：

马克思主义诞生的标志。

由学生回答马克思主义诞生的标志事件：１８４８年《共产党宣言》的发表。

给学生补充《共产党宣言》的主要内容：

（１）阐述了马克思主义的基本原理，阐明了社会发展的客观规律，断言资本主义最终必将被共产主义取代。

（２）充分肯定了阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用。

揭示了无产阶级的历史使命是用暴力推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权。（３）号召全世界无产者联合起来，同资产阶级进行斗争。

由学生阅读教材，总结归纳马克思主义诞生的历史意义。

标志着马克思主义的诞生，无产阶级的斗争有了科学理论的指导,推动社会主义运动的蓬勃发展! 课堂练习：给学生提供了四个选择题和三小段历史材料分析，由学生当堂作答，老师点评，分析。（详见课件资料）

课后作业：给学生提供：金版教程“马克思主义诞生”部分前五个选择题和第一个材料分析题

教学心得：

通过本课教学，使我意识到对于高三文科平行班的学生来说，增加课堂师生互动，向学生扩展历史资料，让学生分析历史资料，是提高学生历史分析能力和语言概括能力的很好手段，很大程度上提升了课堂效率，优化了高三历史复习效果。

关于本教案的常见问题

Q：一马克思主义的诞生教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一马克思主义的诞生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

一马克思主义的诞生教案板书设计