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苏教版一年级科学下册《空气是什么样的》教学设计教学目标1、通过玩气球的活动,知道空气没有固定的形状。2、通过把瓶子里的空气移到水杯里和用气球里的空气吹纸屑的活动,知道空气在流动。3、通过与水对比,运用多种感官比较全面地描述空气的特点。教学重点认识空气在颜色、状态、气味等方面的特点。教学难点知道空气没
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9 空气是什么样的教案板书设计
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关键词：9 空气是什么样的教案板书设计
正文
苏教版一年级科学下册
《空气是什么样的》教学设计
教学目标
1、通过玩气球的活动,知道空气没有固定的形状。
2、通过把瓶子里的空气移到水杯里和用气球里的空气吹纸屑的活动,知道空气在流动。
3、通过与水对比,运用多种感官比较全面地描述空气的特点。
教学重点
认识空气在颜色、状态、气味等方面的特点。
教学难点
知道空气没有固定的形状,空气在流动。
教学准备
学生分组材料:
(1)自带空气、铅笔
(2)三种形状的气球、打气筒、纸屑、托盘
教师演示实验材料:
水槽、水、矿泉水瓶、杯子
教学过程
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