8 * 好伙伴教学实录及点评｜教案在线预览

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课题学习目标重点8*、《好伙伴》教时7 二20 执笔人认读文中“巡、逻、汪、拨、焦”5 个生字及由生字组成的新词。正确、流利，有感情地朗读课文。正确、流利，有感情地朗读课文。难点过程与方法教师活动一、激情创境：导入新课，启发质疑调整与反思学生活动1、板书“好伙伴”，理解“好伙伴”。指名读词。提问：怎

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所属课文：8 * 好伙伴

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2024-12-12 03:06:17

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学校：凌海市实验小学

8 * 好伙伴教学实录及点评

未知

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关键词：8 * 好伙伴教学实录及点评

正文

课题

学习

目标

重点

8*、《好伙伴》

教时

二

20 执笔人

认读文中“巡、逻、汪、

拨、

焦”5 个生字及由生字组成的新词。

正确、流利，有感情地朗读课文。

难点

过程与方法

教师活动

一、激情创境：

导入新课，启发质疑

调整与反思

学生活动

1、板书“好伙伴”，理解“好伙伴”。指名读词。

提问：怎样的朋友才是好伙伴？

2、读课题，质疑。启发：

指名说一说。

读了课题，你有什么问题

吗？

（谁和谁是好伙伴？他们之间发生了3、过渡：是啊，好伙伴之间发生了什什么故事？）

么故事呢？让我们一起走进课文去瞧

一瞧吧！

二、合作探究：

初读课文，整体感知

巡、逻、汪、

拨、

焦

1、自由朗读课文，把课文读准确、读读字并组词。

通顺，画出生字词。

2、出示生字词，检查字音。

巡逻汪汪叫拨开焦急

1、课文主要讲了什么？

读议结合，理解、感悟

同桌互读，纠正读音。

自由读文后，指名读课文。

同学们在老师的指导下思考问题。

1．朗读全文，思考：谁和谁是好

伙伴？

2．课件出示：护林员带着猎狗回

观看课件。

来了，乌鸦“哇哇”叫着迎接他们的

快乐情景。

3．乌鸦是怎样与马哈多和猎狗成请同学们找到课文中有关段落读一为好伙伴的？

读。

4．指导学生小组合作，然后师生如：朗读文段、表演读、分自然段读、讨论汇报。

三、实践体验：

1、写出括号里词语的近义词。

讲故事等。

B、把

一块一块

院子里的

A、更令马哈多(惊奇)的是，乌鸦把他乌鸦

肉

都

叼走了

放在院子里的肉一块一块都叼走了。放在

（

）

______________________________

B、过了不久，发生了一件意外的事。_____________________________。

（

）

2、用“激动”说一句话，并写下来。

2、抄写课文中使你最受感动的句子，再把你的想法写一写。

例：马哈多看着他的两个好伙伴，激______________________________ 动得流下了眼泪。

______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ 3、读下面的词语，再组成一句通顺的______________________________ 话写下来。

______________________________ A、躺着

地上

乌鸦

受伤______________________________ 的

一只

_____________________________。

板书设计：

好伙伴

巡逻

汪汪叫

拨开

焦急

关于本教案的常见问题

Q：8 * 好伙伴教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 * 好伙伴》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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