3 冬不拉教学设计内容推荐

语文出版社

五年级语文下册

《冬不拉》教学设计

沈丘县槐店镇北关小学

李海林

一、学习目标：

1、指导学生有感情地朗读课文，背诵第15、16自然段。

2、了解课文的主要内容，体会课文所表达的思想感情。

3、能联系上下文理解重点词语的意思。

二、教学重点、难点：

1、了解王子与黑熊搏斗并英勇牺牲的事件，感悟王子的勇敢无畏的品德。

2、琴声分别描述了哪些故事情节，能结合课文内容找出来并说一说。

三、教学方法：阅读法

思考法

四、教学过程：

第二课时

一、复习巩固，导入新课

1、课件播放冬不拉弹奏的音乐《愉悦》，让学生欣赏。

2、师：音乐好听吗？你知道这好听的音乐是用什么乐器演奏的吗？

3、师：我们都知道“冬不拉”是哈萨克民族的一种弹拨乐器，原来“冬不拉”并不是乐器，他是一位英勇无比的王子，这节课就让

我们去了解一下这位王子吧。

4、回忆课文讲了一件什么事。

师：通过上节课的学习，我们认识了一位勇敢、善良、不怕牺牲的王子——冬不拉。这节课我们要细读课文，看作者是怎样将“冬不拉”这一形象展现在我们眼前的。

二、品读词句，体会情感

（一）默读

2-10 自然段，思考：

1.你认为王子冬不拉是一位怎样的人？从哪儿看出来的，边读边画批。

2.全班交流。

（1）不顾个人安危（2 自然段）。

①“自告奋勇”是什么意思？这是一只什么样的黑熊？

②联系上文想想为什么王子自告奋勇去除掉瞎熊？

（联系第一自然段及国王的表现，理解“一筹莫展”“心急如焚”“愁眉苦脸”等词语的意思。明白任务艰难，危险性大，别人无法完成，替父分忧，为民除害这几个意思，指导有感情的朗读课文。）

（2）胆大心细，不辞辛苦（5、6 自然段）。

①先读一读。

②王子是怎样寻找黑熊、布置兽夹的？把描写他动作的词语找出来，从中你看出了什么？

（不畏艰辛的为民除害，他决心坚定，胆大心细。）

③写黑熊的这一自然段删去可以吗？为什么？

（不能。黑熊的狡猾凶残更衬托出冬不拉的机智勇敢。）

（二）小结：面对凶残狡猾的黑熊，冬不拉勇敢地和它搏斗，最后终于杀死了黑熊，自己也壮烈牺牲了。他的机智、勇敢、善良与不畏牺牲的精神多么令人敬佩啊！

三、朗读课文，学习11-18 自然段。

师：这一切，国王都不知道，善良的人们该怎样把这个坏消息告诉国王呢？请同学们小声读

11-18 自然段。思考：

1.“冥思苦想”什么意思？人们深思什么，苦想什么,为什么这样冥思苦想？（联系上文理解）

2.人们想出什么办法？你认为这个办法好在哪里？

（二）仔细读描写琴声这一部分（15、16 自然段），说一说通过音乐阿肯是在讲述什么事情？找出与琴声相对应的故事情节读一读。（同桌对读）

1.指名四人读四种琴声，指名四人读四种相应的故事情节。

学生一边读书一边思考一边动笔，圈圈点点画画，动手又动脑。学生在自主学习中分析问题，解决问题，养成勤读好思的阅读习惯。

让学生感知黑熊的庞大和可怕，教师适当引导学生联系上下文，理解“自告奋勇”、“愁眉苦脸”、“心急如焚”等词语和相关句子意思，理解句子所表达的思想感情以及句子所体现出的人物特点。

通过反复朗读，引导学生从冬不拉与瞎熊激烈的搏斗中感受冬不拉的细心、机智和勇敢、不畏牺牲的精神。

情节一：要上战场（准备工作）

联系前文，再次回顾王子做了什么？在字里行间你体会到什么？

从“翻过一座座高山……找寻瞎熊的足迹。”体会艰辛。（抓叠词感情朗读）

从“他细心地将捕兽夹安置在瞎熊的必经之路上，又巧妙地进行伪装，然后再旁边的树丛中隐蔽起来。”体会王子的胆大心细。（抓描写人物动作的词语）

情节二：危机到来（黑熊到来）

读文，出现了什么危机？你感受到什么？

（瞎熊的狡猾）

情节三：战斗爆发（与熊搏斗）

（1）默读第七自然段，哪里最让你感动，做出批注。

（2）你认为这是一场怎样的搏斗？（激烈、扣人心弦、……）随机指导个性朗读。

（3）再次朗读体会。

（4）发挥想象，文中省略号后面是什么样的场面？

情节四：琴声诉说（王子牺牲）

（1）联系上下文，理解“如泣如诉”，它泣什么？诉什么?（2）师范读，学生在头脑中想象画面，说说你的脑海里出现了什么画面？

（3）把这些感人的画面在脑海里定格，带着自己的独特感受，有感情朗读。

（三）阿肯用琴声叙述王子为民除害的故事，让你感受到什么？

（音乐也是一种语言，音乐的魅力，音乐文化的特点）

（四）谁能再复述一下“冬不拉”的来历？

四、总结全文，提高升华

同学们，王子给冬不拉罩上了精神的光芒，冬不拉也永远在传颂着王子的感人事迹。王子永远地离开了，可冬不拉这个名字却在人们的心中刻下了烙印。每当悠扬的琴声从手指间慢慢流淌，王子那耀眼的精神光芒就照亮了每个人的心灵世界。

板书设计：

冬不拉

除瞎熊

冬不拉

巧伪装

机智勇敢

勇搏斗

聪明善良

献生命

勇于牺牲

五、布置作业，巩固练习

1.背诵课文

15、16 自然段。

2.请你再搜集一些民间故事和同学们进行交流。