13 * “香玉剧社号”课时教案

13*香玉剧.社号

课题

香玉剧社号

课型

新授课

本教学设计分为两步走：第一步，引导学生速读课文，明晰为了捐献飞机常香玉是怎样克服重重困设计说明难的；第二步，抓住文中重点段落，引导学生潜心品读探究，感受艺人的爱国情怀，并了解作者是如何描写人物、表现人物精神的。

1.搜集有关常香玉的资料。（师生）

学前准备

2.制作多媒体课件。（教师）

课时安排

1课时

学习目标

学习重点

教学环节

一、谈话导入，业方面取得卓越成就的南丁1.齐读课题。

揭示课题。（用时：5分钟）

格尔，今天我们再认识一位女2.自由交流常香玉的资料。

性，她就是我国豫剧表演艺术 家常香玉。

2.板书课题。引导交流常香玉的资料。

的事迹。

教

学

过

程

1.会认9个生字，运用已掌握的学习方法理解词句，读懂课文。 2.理解课文内容，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。 3.正确、流利地朗读课文。

了解常香玉捐献飞机的经过，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。

导

案

1.导入：前两篇课文，我们认识了我国古代的女纺织1.根据搜集到的资料，谈谈你所家黄道婆和英国的在护理事知道的关于豫剧表演艺术家常香玉学

案

达标检测

1

1.自由读课文，自学字词。

（1）要注意“猖、搞、苟、蓄”的读音。

（2）新词理解。

满目疮痍：眼睛看到的都是创伤。

1.引导自由读课文，自学二、初读课文，生字词,读准字音，读通句子。

业都等待着去兴办。

整体感知。（用2.组织小组讨论：课文写时：15分钟）

了一件什么事？

了疯一样。

2.小组交流汇报：课文讲的是豫剧表演艺术家常香玉带领香玉剧社克服了重重困难，为抗美援朝捐献了飞机，飞机的名字叫“香玉剧社号”，并由此掀起爱国热潮的事。

1.引导默读课文，思考：（1）常香玉为了捐献飞机，带领剧社克服了哪些困难？（2）当人们听说这件事后是怎样表现的？

三、细读课文。2.组织小组讨论：你认为（用时：15分常香玉是一个怎样的人？

钟）

3.组织全班交流。

4.指导有感情地朗读相关句段。

5.启发学生想象一个常香玉所遇到的困难场景，尽量

2.给带点字注音。

募捐（ ）

．申请（ ）

．踊跃（ ）

．蓄势（ ）

．3.给下列多音字组词。

百废待兴：一切被废置的事丧心病狂：丧失理智，像发

1.默读课文，边读边画出相关语句，仔细体会。

（1）当时一架飞机需要十五亿元，按香玉剧社当时的演出收入计算，就是场场爆满，也需要演出二百场。

常香玉没有被困难吓倒。她拿出多年积蓄，又卖掉剧社仅有的一部大卡车和自己的房子，作为演出基金。她还宣布：剧社的演职员不拿一分钱的报酬，所有义演收入全部用于为志愿军购买4.把下列词语补充完整。

百废（ ）（ ）

一丝（ ）（ ）

风雨（ ）（ ）

万（ ）一（ ）

5.本文由四个部分组成，先写香玉剧社号陈列在博物馆，然后写 ，再重点写 ，最后写香玉剧社号的作用和影响。

6.课文回放，回答问题。这架飞机为什么叫“香玉剧社号”？常香玉带领剧社捐献飞机在全国造成了什2

把它描绘出来，相互交流。

飞机。

在义演过程中，剧社的个别人有些动摇……常香玉不仅明确反对，还耐心地说服了他。

（2）所有的演出常常爆满，人们纷纷支持。踊跃地把自己的积蓄投进募捐箱中。一块金壳手表被许多人买了又捐，捐了又买，人们用这种方式捐钱。

2.小组讨论，解决问题，常香玉是一个爱国、爱人民、无私奉献的人。

3.全班交流。

4.学生找出相关句段，并有感情地朗读。

5.学生想象场景，并和同桌交流。

么影响？

四、总结提升。（用时：5分钟）

1.启发思考：读了课文，你有什么感受？

2.组织全班交流。

1.小组内交流学完本课后的感想。

2.全班交流。

板书设计

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