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8和9的组成教案（名师）｜教案在线预览

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关键词：8和9的组成教案（名师）

正文

8和9的组成

教学目标：

1. 通过动手实践，自主探究学会8和9的组成

2. 培养学生的动手操作能力和语言表达能力，以及自主探究合作交流的能力

3. 从生活情境出发，使学生感受生活中处处有数学，体验数学的魅力，培养学数学的兴趣

教学重点：掌握8和9的组成

教学难点：熟练掌握8和9的组成

教具：

图片，数字卡片

学具：9根小棒，

教学过程

一、复习导入

复习1～9的数序

二．

新课

1. 学习8的组成

师：火车咔嚓咔嚓，开了不一会儿就到目的地了，他们来到了一个游乐场。

那里有很多好玩的东西。最后，大象队长选了两个地方，一个是摩天轮，一个是过山车。大象队长说你们8个先自由分成两组去玩，我去看看还有其他什么好玩的地方。可以怎样分成两组呢？下面请你用小棒来摆一摆，你会按照一定的顺序摆吗

板书： 8

／＼

□ □

全班读

师：谁还愿意分？（指名回答）

自己告诉大家左边几只？右边几只？把8分成了几和几？

板书：

／＼

□ □

看到这一组你能想到哪一组？

谁来给读一读？

师：还有不同的分法吗？（小组里讨论，这样想，你分的左边几只，右边几只？把8分成几和几？）

汇报：随着学生说，师板书：

师：看到每一组你想到什么？

板书8的组成

读组成，分成

师：同学们真能干！8的组成分成一共有几组？哪7组？你怎么记住这7组？（小组内互相说一说）

师：好，这个方法真好，那老师就把下边的3组擦去，老师边擦你边记住它

2. 学习9的组成

师：小动物们按你们给分的组玩得可高兴了。不一会儿啊大象队长来和小动物们汇合了。小动物们邀请大象队长夜一起玩。大象队长高高兴兴的给小动物们介绍了两个新的好玩的地方，一个是碰碰车，一个是走迷宫。现在大象队长也一起玩了，总共有几只小动物了？

请你拿出9根小棒代表9只小动物，分一分，摆一摆，两个地方分别有几只小动物会去玩？要求：分的时候按一定的顺序来分！你能分几组？

师：能把你分的结果写出来吗

写完订正：

指名读，读一组，老师拿出一张卡片，全部8张都出齐

谁能给这些卡片有规律地整理一下？（指名）

从小到大整理，并读一遍

从大到小整理，并读一遍

一对一对儿摆

小结：你学会了什么？你们都学会了吗？

板书：８和９的组成

三。

巩固练习

１今天，小动物们玩得可开心了！瞧！这会儿啊他们要坐小火车回去了。经过今天的秋游啊，有很多小动物成了新朋友。大象队长说：我和小动物交上了朋友，因为1和8组成了9。

板书：

／＼

1 8

你还知道谁和谁也成了好朋友吗？板书：

……

2. 口答卡片

老师这有几张卡片，谁来回答：

□

□ □

8 9

／＼／＼／＼／＼／＼／＼／＼／＼

5 3 □

4 4 4 7 2 □

2 6 □ 1 □

□ 8

四。小结

今天，我们和小动物们一起玩得开心吗？你学到了些什么？

（8和9的组成，按一定的顺序可以记得更快、更方便）

五、板书设计：

8和9的组成

8 8

8 8 9 9 9 9

／＼／＼／＼／＼／＼／＼／＼／＼

1 7 2 6 3 5 4 4 1 8 2 7 3 6 4 5

资料摘要

8和9的组成教案（名师）