《江雪》教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

27. 古诗二首《江雪》教学目标：1、体会诗的意境和诗人的思想感情。2、学会本课生字新词。3、理解重点词句，理解全诗意思。4、有感情地朗读诗文，背诵古诗。5、继续练习把诗句补充完整。教学重点：1、学会本课生字新词。2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。教学难点：指导学生结合生活实际理解词句，理解

资料类型：教学教案文档

所属课文：《江雪》

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2018-05-14 09:48:00

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学校：清远市清城区小市小学

《江雪》教学设计一等奖

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关键词：《江雪》教学设计一等奖

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27. 古诗二首《江雪》教学目标：

1、体会诗的意境和诗人的思想感情。

2、学会本课生字新词。

3、理解重点词句，理解全诗意思。

4、有感情地朗读诗文，背诵古诗。

5、继续练习把诗句补充完整。

教学重点：

1、学会本课生字新词。

2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。

教学难点：

指导学生结合生活实际理解词句，理解古诗意思。培养学生的分析能力。

教法：

引导法、讨论法、朗读法

学法：

探究法、讨论法、朗读法

教具准备

：生字卡片、录音机、挂图

教学过程：

一、观看挂图，初步感受画面的意境。（让学生用自己的话说一说感受）揭示课题：教师板书课题《江雪》。

二、学习

1、教师伴着音乐范读古诗，请学生进行评价。

2、学生自学

用小黑板列出学习的步骤：

（1）借助汉语拼音读古诗。

（2）借助工具书，查一查不认识的字，理解意思。

（3）提出不懂的问题。（把问题在书中标写出来）

教师深入到学生中间，回答疑难，解决问题。

3、相互交流学习情况

（1）让学生出示生字卡片：

绝

径

踪

孤

舟

翁

钓

（2）指名让学生读生字，对读得不准确的地方及时提醒

（3）结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。（教师板书）

舟：第一笔是撇，第三笔是横折钩。

翁：部首是“羽”字底，第五笔是横折钩。

孤：这是左右结构的字，右边是“瓜”不是“爪”。

4、背诵古诗（自己先练习，而后汇报）

四、总结本课学习情况

五、布置作业

1、在生字本上抄写难字。

2、找一找柳宗元的诗，读一读。

板书设计：

江雪[唐]柳宗元

写景：广阔寂静

写人：孤独倔强

关于本教案的常见问题

Q：《江雪》教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《江雪》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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