21 群众也在淋雨优秀公开课教案

21 群众也在淋雨

课型：

精讲课

教学目标：

1、指导学生有感情的朗读课文，理解课文内容。

2、认识6个生字，会写14个生字。

3、能够正确流利地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。

教学重点：

抓住文中描写周总理的有关句子，体会句子的意思，感受周总理的精神风貌和关心人民群众的思想情怀。

教学难点：

抓住文中描写周总理的有关句子，体会句子的意思，感受周总理的精神风貌和思想情怀。

教学方法：

朗读法、示范法、小组合作法

课前准备：

多媒体课件

课时安排：

2课时

第一课时

教学目标：

1、认识6个生字，会写4个生字。

2、有感情地朗读课文。

教学重点： 抓住文中描写周总理的有关句子，体会句子的意思，感受周总理的精神风貌和思想情怀。

教学难点：

抓住文中描写周总理的有关句子，体会句子的意思，感受周总理的精神风貌和关心人民群众的思想情怀。

教学过程：

一、课件导入，激发情趣。

（1）师:同学们,大家知道周总理吗?作为新世纪的少年儿童，我们无缘目睹总理的伟人风采，只能从老一辈的追忆中去感受，在十里长街送总理中去深味。今天，当我们从文章中再一次走进伟人时，他的身影是那样清晰，那样高大! （2）揭示课题：今天我们就来学习21课。齐读课题。 二、初读课文，整体感知。 （1）自由读课文，认识生字词：带着问题我们来读一读课文。

（2）指名读课文，纠正字音。

（3）课文主要讲什么事? 三、

学习会写字。 （1）自主学习16个生字。（读准音、想办法记住字形） （2）小组合作讨论。（音、形、义、写） （3）小组汇报，教师点拨：“详”与“祥”、“登”与“邓”、

“烧”与“绕”的对比、区分。 （4）学生选出最难写的字，师生探究。 教师板书：滚（注意右边的间架结构） （5）学生练写，小组交流、评改。 四、朗读课文，选背诗句。

（1）自愿结合小组，合作朗读课文。 （2）选择自己喜欢的段落练习背诵。

五、拓展活动。

查找了解有关总理的故事。

板书设计：

21 群众也在淋雨

群 集 陪 宾 即 伤 慈

祥 登 盆 喊 疼 志 烧