11 黄道婆第二课时教学实录

黄道婆

课时目标

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学会本课生字，进一步积累词语。 

有感情地朗读课文。 

理解文章的主要内容，了解黄道婆的贡献，学习黄道婆的精神品质。 趣味导入

黄道婆：（约1254—？）又名黄婆，我国元代棉纺织技术革新家。松江乌泥泾镇（上海市徐汇区华泾镇）人，出身贫苦，小时为童养媳，不堪虐待，逃离家乡后流落到崖州（今海南省的三亚市），向黎族人民学得纺织技术。

趣味导入

1295-1296年间，她返回家乡，着手改革纺织生产工具，创造了轧籽车、弹花弓、纺车，改进了织机，提高了生产效率。她热心地把纺织技术传授给乡人，促使松江一带棉纺织业繁荣发展，对当时植棉和纺织业起了推动作用。至今她的家乡仍建有“先棉祠”。北京的国家博物馆里还陈列着她的塑像和松江布。

整体感知

听课文朗读，要求：听清楚字音，圈出不认识的生字词，说说课文主要讲了什么内容。

课文主要讲述了我国历史上著名的纺织革新家黄道婆传授棉纺技术，革新棉纺工具，为父老乡亲造福的事。

整体感知

yáo tǒng xí nüè

谣 筒 媳 虐

lèi qiáo cuì tào 累 憔 悴 套

xiào huì yíng jì

效 卉 赢 绩

lǜ tà yà cí

率 踏 轧 祠

整体感知

歌谣 虐待 劳累 憔悴 效率 花卉 赢得 功绩

手套 媳妇 木桶 漂泊

举目无亲 衣食无忧 百感交集

虐待：用残暴狠毒的手段对待。

举目无亲：形容孤单，无依无靠。

憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。

衣食无忧：指生活上很富裕，没有什么忧愁。

百感交集：百感：种种感想。无数感想交互汇集，形容感慨很多。

应运而生：原指顺应天命而降生，后泛指随着某种形势而产生。

精读感悟

快速浏览课文，给课文划分段落，并概括段落大意。

第一部分（1）：讲黄道婆是中国历史上的“棉神”。 第二部分（2-4）：讲年幼的黄道婆不堪忍受封建家庭的压迫而流落崖州，并向当地的黎族人学习植棉方法和纺织技术。

第三部分（5-6）：讲黄道婆晚年回到家乡，向父老乡亲们传授植棉技术和改革纺织生产

工具。

第四部分（7）：讲黄道婆去世后，人们对她的功绩的追念。

精读感悟

齐读课文第一自然段，说说课文是用什么方法说明黄道婆是我国历史上的“棉神”的？

黄婆婆，黄婆婆，教我纱，教我布，两只筒子两匹布。

精读感悟

自由读课文2-4段，回答：

“牛马不如的生活”是怎样的生活？

“牛马不如的生活”指的是遭受丈夫和公婆的虐待。

黄道婆是怎么做的？

体现了她的什么品质？决心冲出牢笼、精读感悟

黄道婆刚到崖州的境况如何？她是怎么想、怎么做的？体现了她的什么品质？

举目无亲、衣衫褴褛、面容憔悴

自立自强、勤劳善良

精读感悟

每次想起家乡的贫穷和人们劳作的艰辛，黄道婆便百感交集。

黄道婆既然衣食无忧了，为什么又会百感交集呢？

热爱家乡，心系家乡的父老乡亲。

精读感悟

自由读课文第五、六自然段，找出能够体现黄道婆无私奉献、勇于革新的语句。

精读感悟

在家乡，黄道婆无私地向父老乡亲们传授崖州的植棉技术，使当地的棉花产量逐渐提高。她耐心地教人们用新式的工具纺纱织布。后来，为了进一步提高工作效率，她又潜心研究并创造出更先进的纺织工具，设计出一套轧籽、弹花、纺纱、织布的操作方法。

精读感悟

齐读课文最后一段，说说黄道婆去世后人们是怎么做的？

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当地人民追念她的功绩，凑钱公葬她。

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建造了一座祠堂纪念她，题名“先棉祠”。

精读感悟

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新中国成立后，重修了她的坟墓，种了树，建了墓园。

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北京的国家博物馆里还陈列着她的塑像和松江布，以供后人瞻仰。

课文总结

学完这篇课文后，你觉得黄道婆是个怎样的人？

黄道婆是一个勇于反抗、勤劳善良、热爱家乡、勇于革新、无私奉献、吃苦耐劳的人。

课堂练习

1.连一连。

推动

效率

改进

设备

改革

发展

提高

技术

作业布置

1.把黄道婆的故事讲给你的爷爷奶奶听。 2.你还知道谁在哪个行业做出了巨大贡献？举一两个例子，写一写他们的故事。