资料摘要
习作《我和××》教学设计教学目标：1．能把自己和伙伴之间发生的事情写清楚。2．能通过对人物语言、动作、神态的描写突出人物特点，将文章内容写具体。3．语句通顺、表达有一定条理。4．有自己的真实感受。教学重难点：能通过对人物语言、动作、神态的描写突出人物特点，将文章内容写具体。教学过程：一、谈话导入在日
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- 2018-06-07 17:26:00
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- 学校：车村镇第二初级中学
口语交际优质课教案推荐
未知
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关键词：口语交际优质课教案推荐
正文
习作《我和××》教学设计
教学目标：
1．能把自己和伙伴之间发生的事情写清楚。
2．能通过对人物语言、动作、神态的描写突出人物特点，将文章内容写具体。
3．语句通顺、表达有一定条理。
4．有自己的真实感受。
教学重难点：
能通过对人物语言、动作、神态的描写突出人物特点，将文章内容写具体。
教学过程：
一、谈话导入
在日常生活中，同学经常与自己的伙伴、朋友、亲人、师长等交往，在交往中也一定会发生过这样或那样的一些事情，这些事或让你受到了深刻的教育，鼓舞你不断进步；或不断提醒你注意吸取教训，不要重走错误的老路；或使你……今天你就选择其中一个，和同学交流交流。
二、小组出代表，全班交流，互相补充
评价交流标准：
1．“我和××”属半命题作文，习作中不仅写“我”还要写“××”，写两人之间发生的事情。
2.要写出自己和这个人有过怎样的交往？你们在相处中的什么事情给自己留心
了深刻的印象？在这些交往的事件中，你们之间的感情有怎样的联系或发生过
怎样的变化？是互相理解，或是互相支持；是互相热爱，或是互相怀念；是由
于误会而导致感情破裂……
三、学生进行习作，教师注意发现有新意的习作，随时向大家推荐
四、学生习作之后认真自我修改，与同学交换习作，互相修改
五、优秀作品欣赏
口语交际《电话留言》教学设计
教学目标：
1．敢于与他人交流，表达自己的独特见解。
2．引导学生学习电话留言的技能或发手机短信的技巧。
3．能向别人学习，倾听他人的发言或表演。
教学重难点：
引导学生学习电话留言的技能或发手机短信的技巧。
教学过程：
一、谈话导入
在现代社会打电话是人们生活中常用的通讯方式。但有时候电话通了，你想通话的那个人却不在；有时候对方又是录音电话，这就需要你留言，这个时候，我们该怎样说话呢？
1．阅读教材中“活动建议”部分，想想电话留言活动内容和要求。
2．确定打电话的具体内容。
3.设置电话留言的情景。
4.自由组合，模拟进行电话留言活动。
二、进行活动评价
1.阅读教材中“活动评价”部分，明确评价要求。
2.进行评价
口语交际《电话留言》教学设计
教学目标：
1．敢于与他人交流，表达自己的独特见解。
2．引导学生学习电话留言的技能或发手机短信的技巧。
3．能向别人学习，倾听他人的发言或表演。
教学重难点：
引导学生学习电话留言的技能或发手机短信的技巧。
教学过程：
一、谈话导入
在现代社会打电话是人们生活中常用的通讯方式。但有时候电话通了，你想通话的那个人却不在；有时候对方又是录音电话，这就需要你留言，这个时候，我们该怎样说话呢？
1．阅读教材中“活动建议”部分，想想电话留言活动内容和要求。
2．确定打电话的具体内容。
3.设置电话留言的情景。
4.自由组合，模拟进行电话留言活动。
二、进行活动评价
1.阅读教材中“活动评价”部分，明确评价要求。
2.进行评价
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- 上传时间： 2018-06-07 17:26:00
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5ygggwenku_18771
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