资料摘要
20*一颗小豌豆一、教学目标：1.引导学生带着课后问题默读课文，体会像小豌豆那样无私奉献、乐于助人的美好情操。2.展开想象，编故事讲给大家听。3.学会本课会认字。二、教学重难点：默读课文，理解课文，编故事。三、教学课时：一课时四、教学过程：一、谈话导入，揭示课题。1.出示一粒小豌豆，你认为一粒小豌豆
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：20 一颗小豌豆
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 70
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-31 09:53:00
- 来源学校
- 学校：洛阳市涧西区英语学校
20 一颗小豌豆优质教案设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：20 一颗小豌豆优质教案设计
正文
20*一颗小豌豆
一、教学目标：
1.引导学生带着课后问题默读课文，体会像小豌豆那样无私奉献、乐于助人的美好情操。
2.展开想象，编故事讲给大家听。
3.学会本课会认字。
二、教学重难点：默读课文，理解课文，编故事。
三、教学课时：一课时
四、教学过程：
一、谈话导入，揭示课题。
1.出示一粒小豌豆，你认为一粒小豌豆可以做什么？
2.丹麦作家安徒生认为一粒小豌豆可以做什么呢？我们今天就一起走进他的童话世界里去看一看吧！
3.板书课题，齐读。
4.介绍安徒生，学习学习链接。
二、初读课文，学习生字
1.自由读文，读准生字字音，将课文读正确，读流利。
2.检测并学习生字
1）认读生字。
2）认读词语
3）说说你喜欢的好词，ABB式词语本课一个特色：
绿莹莹、懒洋洋、滴溜溜、笑吟吟
三、边读边思，体会情感。
1.默读课文，课文讲了一个什么故事？
2.这颗小豌豆的愿望是什么？它是怎么想的？画下来，指导朗读。
3.最小的豌豆在哪儿安了家？生活环境怎样？它是怎样生活的？
4.小姑娘为什么“从心底里感谢”小豌豆？
小姑娘对小豌豆微笑，从心底里感谢它。
（感谢它让她看到绿色；感谢它让她看到嫩黄色的花朵；感谢它使她战胜了
病魔；感谢它使她慢慢地站起来……）
5.小姑娘对小豌豆微笑，从心底里感谢它，因为当小姑娘看到小豌豆
时，小姑娘
。
（小豌豆长出了小叶子，小姑娘心里真高兴；小豌豆沿着线猛劲儿长，小姑娘的脸色好多了，还能自己坐上一个钟头呢；小豌豆开出一朵嫩黄色的小花，小姑娘真实高兴极了，慢慢地，竟站了起来……）
（体会小豌豆以它充满生机的活力，唤起了小姑娘对生命的渴望，从而使小姑娘逐渐恢复了健康。）
6.总结：当小豌豆开出嫩黄色的小花时，小姑娘的生命之花也随之绽放了。小豌豆实现了自己的愿望，也从小姑娘的感谢中获得了快乐。
7.你们喜欢小豌豆吗？为什么？
8.在我班也有像小豌豆一样助人为乐的同学，你们知道她是谁？
四、拓展练习。
1.其它四颗小豌豆又有什么样的愿望呢？它们的愿望怎样？
2.它们有没有实现各自的愿望呢？以小组为单位，选择一颗小豌豆，展开想象，续编一个童话故事。
3.交流：
第一颗想要飞到很远很远的地方的小豌豆，它飞啊飞啊，飞啊飞啊，来到了大沙漠，茫茫一片，没有它扎根的地方，不久，它渐渐地枯死了。
第二颗想要飞往太阳上去的小豌豆，它飞啊飞啊，飞啊飞啊，感到越来越热，它后悔了，想要回到地上，可是，它却被烤熟了。
4.总结：你们的想象力很丰富，而且，你们都达成了共识，只有在帮助别人的同时，你的生命才更有意义！
板书设计：
20*一粒小豌豆（无私奉献、乐于助人）
小豌豆：长出小叶子 猛劲儿长 开花了
小姑娘：高兴叫起来 坐起来了 站起来
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-31 09:53:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 70
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_18405
来自：学校：洛阳市涧西区英语学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：20 一颗小豌豆优质教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《20 一颗小豌豆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。