6 蜗牛教学目标｜教案在线预览

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导学案学科语文课题年组三年级主备人张秋爽审批人课型新授授课人姓名时间6、蜗牛1、读懂课文内容，体会重点词句的意思和文章表达的思想感情。学习2、有感情地朗读课文。目标3、学习作者认真、细致地观察事物的方法，培养学生留心观察事物的习惯。4、掌握本课会认字、会写字和词语。学习重点弄清作者为什么

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 蜗牛

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2018-04-16 15:42:00

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学校：绥中县塔山屯镇中心小学

6 蜗牛教学目标

未知

2018-04-16 15:42:00

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关键词：6 蜗牛教学目标

正文

导

学

案

学科

语文

课题

年组

三年级主备人张秋爽审批人

课型

新授

授课人

姓名

时间

6、蜗牛

1、

读懂课文内容，体会重点词句的意思和文章表达的思想感情。

学习

2、

有感情地朗读课文。

目标

3、

学习作者认真、细致地观察事物的方法，培养学生留心观察事物的习惯。

4、

掌握本课会认字、会写字和词语。

学习

重点

弄清作者为什么开始嘲笑蜗牛是胆小鬼，后来又敬佩它，体会作者情感的变化。

学习

理解课文内容，了解作者对蜗牛的看法的转变，引导学生感受作者观察事物的细致。

难点

知识链接

预习导学

(第一课时)

师生笔记

一、

基础知识盘点我会读：

邻居触角番茄危险脖子畏惧长途免费我会写：

邻居硬壳触角胆小继续脑袋顶端趴着免费

熟悉我的发现：（多音字、易错字等）

我的积累：

好词：巡视

畏惧

退缩

好句：

二、

整体感知

自主探究

1、

说说课文主要讲了一件什么事？

2、

开始时我对蜗牛是什么态度？后来发生了怎样的变化？

预习导学

（第二课时）

一、

检测回顾小组互评

1、给下面加点字选择正确的读音。

趴下（pā bā）继续(xǜ xù) 危险（mēi wēi）

脖子（bó bé）邻居（lín ling）中途（tú hú）

3、

辩字组词

番（）

惧（）

免（）硬（）

蕃（）

俱（）

兔

（）便 ( )

二、

精细研读合作探究

1、因为蜗牛胆小，“我”嘲笑它。读课文第3自然段，画一画，作者是怎样描写这只胆小的蜗牛的。反复读一读句子。

2、因为蜗牛的不畏艰险，“我”开始敬佩它，读课文第四自然段，文中哪些句子描写了蜗牛的坚持不懈。

3、找出你喜欢的语句，摘抄下来。

三、拓展延伸

1、课后读一读写动物的文章。

2、把自己喜欢读的写动物的文章，读给同学听。

师生笔记

组评

自评

关于本教案的常见问题

Q：6 蜗牛教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 蜗牛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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