8 * 好伙伴优秀教学设计内容

《好伙伴》教学设计

教学目标：

1、认识“巡、逻、汪、拨、焦”等5个生字；正确读写“巡逻、意外、究竟、焦急”等词语。

2、理解课文的主要内容，体会文章表达的思想感情。

3、提高爱护动物、与动物友好相处的意识。

教学重、难点：

理解课文的主要内容，体会文章表达的思想感情。

教学时间：

两课时

教学过程：

第一课时

一、谈话导入，引发阅读期待。

1、孩子们，相信你们都有自己的好伙伴，对吗？那能说说你的伙伴是谁吗？（学生自由说）

2、今天，老师给大家带来的这个小故事，题目也是《好伙伴》（板书课题）看到这个题目你最想知道什么？

预设：（1）谁和谁是好伙伴？（2）他们之间发生了什么故事？ 3、过渡：是啊，好伙伴之间发生了什么故事呢？让我们一起走进课文去瞧一瞧吧！

二、初读课文，识字学词。

1、带着问题初读课文，选择自己喜欢的方法认识文中出现的生字，读通课文。

2、同桌互读，纠正读音。

3、检查生字、生词的认读、理解情况。

4、检查读文。根据学生的读文情况进行评价。

5、你们在读这个故事的时候，都读懂了哪些问题？

6、解决课前提出的浅显问题。

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第二课时

一、回顾文本，谈话导入。

1、师：上节课我们初读了课文《好伙伴》，（板书：好伙伴）我们来回忆一下课文讲了关于伙伴的哪些事。

2、生回答课文的主要内容，教师随生回答板书。

3、师：发生在猎人马哈多、猎狗、乌鸦三个好伙伴之间的故事，给你最深的感受是什么？

4、学生谈初读课文后留下的感受。

5、师：让我们带着这样的感受再来好好的读读课文吧！请同学们用自己喜欢的方式读课文。

6、学生自由读课文。

二、细读文本，升华感动。

1、师：读过课文你有没有被具体的内容所深深的打动以至于想说点什么呢？

2、学生谈自己读文后的感受。

3、师：看来，我们真的是被三个好伙伴的故事深深的感动了。下面就请大家默读课文，看看哪些地方使你深受感动，勾画出相关的语句，并想一想为什么使自己感动。4、学生默读课文，勾画语句。

5、师：好了，如果你有了感动就找你小组的伙伴说一说，把感动传递给他。

6、学生在小组内交流使自己感动的语句。

7、师：谁愿意把你的感动与大家说一说，和大家分享一下。

8、全班交流，做出回答。

9、教师根据学生的回答，讲解其中需要重点理解的语句。

（1）第三段：“马哈多把乌鸦带回家，给它抹药，帮它养伤。”

①学生读后谈感动，从哪些词体会到马哈多对乌鸦的关爱？抓住带回家、抹药、养伤来理解。

②师：是呀，交朋友就得用真诚打动对方，就得用心去交。

（2）第四段：“马哈多和猎狗外出护林时，乌鸦就守在家里。护林回来，乌鸦就会哇哇地叫着迎接他们。日子过得很快乐。”

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①学生读后谈感动。

②师：从中你体会到三伙伴在一起相处得怎么样？

③学生回答。

（3）第五段：“马哈多两天两夜都没见到可爱的猎狗了。他很担心，吃不下饭，睡不着觉，像得了一场大病。”

①学生读后谈体会。

②师：你生过病吗？当时你心里感觉怎样？你能想象得到马哈多当时的心情吗？

③学生回答。

④师：是呀，好伙伴就该互相牵挂。你能把这种担心牵挂之情读出来吗？试着朗读这一段。

（4）第六段：“猎狗，你究竟在哪里呀？”马哈多抬头望望乌鸦。乌鸦飞出飞进，也显得焦急不安。”

①学生读后谈感动。

②师：你能把那种焦急不安读出来吗？试着读读。（重点指导“猎狗，你究竟在哪里呀？”这句话，多找几个同学来读，读后学生之间进行评价。）

（5）第九段：“乌鸦怕它饿死，就一次一次地给它送食物。”

①学生读后谈感动。

②师：你怎样理解“一次一次”？

③学生回答。

④师：是呀，好伙伴就该互相关爱，互相帮助。

（6）第十段：“马哈多看着他的两个好伙伴，激动得流下了眼泪。”

①学生读后谈感动。

②师：马哈多心里在想什么？他为什么激动得流下了眼泪呢？他们会怎样做呢？

③学生回答。

④师总结：乌鸦和猎狗虽然是普通的动物，但是它们却有着人一样的美好情感，有着像兄弟般的情谊。拥有这样的两个好伙伴怎能不让人感动呢？

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三、回忆全文，质疑问难。

1、读完三个好伙伴的故事，我们沉浸在感动中，再读读课文看你还有什么不明白的地方吗？提出来。

2、学生质疑，提出问题。

3、全班解决问题。

四、升华理解，拓展创造。

1、读完了这个动人的故事，我们每个人的收获一定都不少，相信此时此刻大家对伙伴的理解一定更深刻了。那你觉得什么是伙伴呢？

2、学生尽情发言。

3、师：伙伴就是在困境之中给我们温暖的人，就是在危难之中给我们帮助的人。希望你们在今后的生活中多多结交这样的好伙伴。既然你对“伙伴”这个词有了更深的理解，那就根据你对“伙伴”的理解编一首小诗，送给自己的好伙伴。

4、学生试着自己编写小诗。

5、学生展示自己编写的小诗，和同学分享。

6、教师小结：同学们，你们的一首首小诗道出了真情，谁能成为你的好伙伴多幸福呀！但不要忘记动物也是我们的好伙伴，我们要和它们和睦相处，这样我们会更快乐。

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