10 草虫的村落教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

草虫的村落教学目标1、分清并掌握颐、熙等生字。2、把握内容，体会生命是美丽的，要尊重每一个生命。3、理解作者的主要表达方法——修辞。教学重点把握内容，体会生命是美丽的，要尊重每一个生命。教学难点理解作者的主要表达方法——修辞。生活中尊重每一个生命。教学过程交流展示1、看拼音写生字。yÍ x ī x

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 草虫的村落

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2018-04-16 11:28:00

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学校：伊川县直第三小学

10 草虫的村落教学设计第二课时

未知

2018-04-16 11:28:00

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关键词：10 草虫的村落教学设计第二课时

正文

草虫的村落

教学目标

1、分清并掌握颐、熙等生字。

2、把握内容，体会生命是美丽的，要尊重每一个生命。

3、理解作者的主要表达方法——修辞。

教学重点

把握内容，体会生命是美丽的，要尊重每一个生命。

教学难点

理解作者的主要表达方法——修辞。生活中尊重每一个生命。

教学过程

交流展示

1、看拼音写生字。

yÍ

x ī x ī

j ī

（）和园

（

）攘攘

（）姓

jù

guì

jù jué

cáng

chén

（）大

（）子

（

）

（）起来

大（）

2、找出每行所写字的共同点。

3、读一读。

4、填空：

课文写了什么事：

＿。我看见了＿、

＿、

＿

… …感受到＿。

5、你从哪些句子知道这是一次奇异的游历？

师生共品

•

空间在我眼前放大了，小草变成了大树，细密的草茎变成了茂密的森林。

•

为什么会这样呢？想象一下自己吧。

读一读下面句子，你想到了什么。

•

一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。

•

看啊!蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。

•

我的目光为一群音乐演奏者所吸引…优美的音韵，像灵泉一般流了出来。

•

现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。

•

我看见测气候者忙于观察气象;工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。

互助释疑

•

是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢?是它们对于家庭的责任吗？

•

一只黑甲虫的翅膀上也闪耀着生命的光彩。

读句子说修辞

•

花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女。

•

它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。

•

直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。

总结提高

生命是美丽的。郭峰叔叔带领我们进行了一次奇异的游历，按照事情发展顺序，运用拟人、比喻的修辞方法，告诉我们:生命是美丽的,我们要尊重每一个生命，不断学习，探索生命的奥秘。

作业

•

想象一下，我们周围的生命，你如何对待。

•

观察身边的事物，写一次奇异的游历，互相交流。

关于本教案的常见问题

Q：10 草虫的村落教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 草虫的村落》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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