Let's talk优秀教案说课稿

Module 5 Relatives (1st Period) Unit 10

How many people are there in your family ?（情景对话课）

增城区正果光明小学

徐丽英

一、教学目标（知识、技能和情感目标）

1. 会听说本课的词汇：How many

they

so

big

there are

2. 学会运用本节课的句型: How many …

are there ?

There are …

.

Who are they ? 3. 能简单地介绍自己的家庭成员，并作简单的描述。

4. 能用正确的语音语调朗读课文。

二、教学重、难点

1. 本课的词汇及句型。

2. 课文对话。

三、教学目标：

（一）语言知识目标

1、词汇：

2、句型：

（二）语言技能目标

1、能流利并有感情地朗读课文，能准确理解对话内容。

2、能根据提示词汇复述对话。

（三）情感态度目标

1、通过完成各项学习任务的活动，培养学生的合作意识。

2、通过对话学习，培养学生尊老爱幼之情。

（四）学习策略

1、通过课件、小组游戏、英文歌曲、小组讨论、动画视频等呈现课文并操练巩固，让学生积极运用所学的知识进行表达和交流，发挥小组协助和自主学习的积极性。

2、以旧引新，通过以前所学的知识，引出新知识，并在真实情景中充分操练，扩大知识面，注意知识的不断滚动，拓展和积累。

3、巧妙地利用设疑，鼓励学生主动思考表达，积极参与实践，大胆说英语。

（五）文化知识目标

1、通过观看增城的旅游宣传视频，让学生们培养对自己家乡的热爱之情。

2、了解我国其他地方的风景名胜，放眼我国远近闻名的旅游景点。

五、教学内容：

1

教材P56-57对话部分

六、教学策略：

1、以旧带新。先复习旧知识，从而带出新内容。

2、在课文的学习中，根据本课的重难点在教学过程中设计相关的任务，结合歌曲、游戏等活动帮助学生熟练掌握本课的重点知识，并使学生能在实际情景中正确运用，从而提高学生运用语言的能力和减少学生对所学知识的遗忘率。

七、教学媒体：

课件，金太阳，视频等。

八、教学过程：

教学过程: （一）Warming up 1.Greeting

How are you, children ? (二) Revision 1.复习数字词：

Let’s chant

Mother short, father tall. Brother big, sister small. Short or tall, big or small,

I love them all. (三) Presentation and practice 1. 教师出自己的家庭照片，然后说：Look, it is a photo of my family. There are …

people in my family. My … . 2. Learn the new words in the dialogue. 3.Present: How many people are there in your family ?

There are … .

4. Practice : How many people are there in your family ?

There are … .(用学生自己拿来的家庭照片) 5. Present and practice : Who are they ? 6.Play a game: Sharp eyes.(出示家庭成员，然后问学生：Who are they ?) （四）

Consolidation and development Dialogue

1. Watch and listen to the dialogue and answer : How many people are there in Jiamin’s family ?. 2. Read the dialogue after the tape. 3. Read together. 4.Make a survey . Name

How many people are there in your family ?

2

（五）Summing up 1.

Go over the words leant this lesson. 2. Make a Mind map （六）0Homework 1. Copy the new words. Read the dialogue and try to recite the text.

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