十几加几和相应的减法教案及板书设计｜教案在线预览

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教材题目10加几、十几加几及相应的减法教材分析学习10加几及相应的减法知识，一方面为了巩固11—20各数的认识，另一方面也为第九单元学习进位加法做准备。本节课前面例题是学生已有的经验，10加几及相应的减法口算虽是新内容，但大多数学生在学前已有一定的口算基础，计算主要是帮助学生理解20以内的数，加

资料类型：教学教案文档

所属课文：十几加几和相应的减法

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2018-05-31 19:01:00

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学校：桂阳县太和镇清和中心学校

十几加几和相应的减法教案及板书设计

未知

2018-05-31 19:01:00

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关键词：十几加几和相应的减法教案及板书设计

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教材题目

10加几、十几加几及相应的减法

教材分析学习10加几及相应的减法知识，一方面为了巩固11—20各数的认识，另一方面也为第九单元学习进位加法做准备。本节课前面例题是学生已有的经验，10加几及相应的减法口算虽是新内容，但大多数学生在学前已有一定的口算基础，计算主要是帮助学生理解20以内的数，加减法各部分的名称不作为数学的基本内容，不要求学生熟练的掌握。因此，本课设计主要从创设情景入手，通过学习让学生经历研究整十数加一位数及相应的减法的运算方法的过程，从而掌握计算方法，并从中感悟到生活中处处有数学，培养学生对数学学习的兴趣。

教学目标 1.让学生知道10加几及相应的减法的口算的道理，能熟练地进行口算。 2.让学生加深对11—20各数的认识，渗透加减法的关系，知道加减法算式中各部分的名称。 3.培养学生自主探索、合作学习的能力和归纳知识的能力。 4.培养学生良好的计算习惯，激发学生学习兴趣。

教学重点、难点

运用11～20各数的组成，掌握10加几和相应的减法的计算方法。教具准备：课件

教学过程

一、复习旧知。

1、

出示课件“想一想，做一做”

看图填写木棒表示的数字；

2、

出示“计数器”看图填数；

3、

复习10以内的加减法

9-5=

7+3=

8-2=

4-4=

8+1=

4+6= 2+7=

3+4=

9-8= 4、

看图写2个加法算式何2个减法算式；

5、

填空；

二、探索新知。

1、

看图列式，探索十几加几

出示木棒一捆和3根，问：一共有多少根？

观察图片，根据图片列出相应的算式；（10+3=）

2、

师生一起探索10+3= 方法一：一捆是10根，再加上3根，一共是13根。

方法二：利用数的组成计算。

小结：10加几(几加10)就得十几。

3、

探索十几减几

出示课件

问：右边有多少根木棒？

列算式：13-10= 方法一：13可以表示成一捆3根，从中去掉10根，剩3根，13-10=3 方法二：利用数的组成计算，13就是1个十和3个一，减1个十，等于3 问：左边有多少根木棒？

学生思考回答

三、巩固新知

1、

出示计数器，看图写算式，根据所学方法计算；

11+2=13

小结：十几加几时，十位上的数不变，把个位上的数相加。

13-2=11

小结：计算十几减几时，十位上的数不变，把个位上数相减。

四、课堂作业，巩固练习

1、合作探究：你能帮帮他吗？

2、做一做

课堂板书

10加几(几加10)就得十几。

十几加几时，十位上的数不变，把个位上的数相加。

计算十几减几时，十位上的数不变，把个位上数相减。

关于本教案的常见问题

Q：十几加几和相应的减法教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《十几加几和相应的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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