15 我真希望教案（名师）｜教案在线预览

资料摘要

《我真希望》教学设计教学内容分析教学目标：1、知识和能力：理解课文内容，进行语言表达能力的训练。2、过程与方法：朗读课文，学会表达自己的感情读课文，背诵课文。3、情感、态度与价值观：引导学生关注自己周围的环境，使学生具有环保意识和保护环境的行动。教学重点：朗读课文，进行语言表达能力的训练，学会表达意

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 我真希望

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

120

下载次数

更新时间

2018-05-28 15:00:00

来源学校

学校：东源县仙塘镇中心小学

15 我真希望教案（名师）

未知

2018-05-28 15:00:00

120

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：15 我真希望教案（名师）

正文

《我真希望》教学设计

教学内容分析

教学目标：

1、知识和能力：理解课文内容，进行语言表达能力的训练

。

2、过程与方法：朗读课文，学会表达自己的感情读课文，背诵课文。

3、情感、态度与价值观：引导学生关注自己周围的环境，使学生具有环保意识和保护环境的行动。

教学重点：朗读课文，进行语言表达能力的训练，学会表达意思更加具体、完整。

教学难点：

教学准备：多媒体课件

课时安排：1课时

教学过程

一、创设情境，激趣引思

1、导入：同学们，这节课我们继续学习第15课《我真希望》。板书课题，学生跟老师一起书写课题（注意“真”的写法）

2、谈话：希望是什么意思？（美好的愿望）你的希望是什么？这节课，我们将来看看作者的希望究竟是什么？

3、出示学习目标：（1）理解课文内容，进行语言表达训练

（2）有感情朗读并背诵课文

（3）

通过学习，增强环保意识

二、自主探究，合作交流

（一）问题一：作者的希望是什么？

1、自由地读课文，一边读一边思考，用“____”划出来

2、学生汇报

3、教师引导，指导朗读

（二）问题二：你最喜欢哪一节，为什么喜欢？

1、学生默读课文，大声读自己的喜欢的小节

2、学生汇报

3、教师相机板书，并指导朗读

4、提问：作者的希望中用了一组关联词，是什么？（板书：不是……而是……）学生用这组关联词练习说话，指名回答

5、诗歌的前三节运用了同样的句式，出示：我真希望，烟囱里（

）出来的，不是____而是____。提问：你能用这个句式说一句话吗？

6、拓展：出示图片，学生同桌间练习用“我真希望____不是____而是____”看图说话，指名回答，并带领全班说话（适当进行思想教育）

7、齐读前三节，尝试引导学生看板书背诵

8、学习第四节: （1）齐读，出示“我真希望啊，我真希望……”，指导朗读（语气更强烈）

（2）提问：作者强烈地希望什么？（板书画图树、花、鸟）

（3）提问：动听、悠扬指的是什么？（歌声)指出短语搭配：动听的歌声、悠扬的歌声

（4）齐读第四节，引导学生看图背诵（适当进行思想教育）

8、全班齐读全诗

三、拓展练习

1、在括号里填上合适的词语。

（）的黑烟（）的云彩（）的粉尘（）的雪花（）的芬芳（）的气味

四、作业

1、有感情地朗读并背诵课文

2、完成52页的课后练习

五、板书

15、我真希望

不是……

而是……

浓浓的黑烟

轻盈洁白的云彩

灰灰的粉尘

晶莹的雪花

难闻的气味

淡淡的芬芳

关于本教案的常见问题

Q：15 我真希望教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 我真希望》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

15 我真希望教案（名师）