语文园地五优秀教案内容｜教案在线预览

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基于标准的教学设计《语文园地五》教学设计单位:郑州市郑东新区通泰路小学姓名:樊荣时间:2017年11月《语文园地五》教学设计教材来源:小学二年级《语文》教科书 / 部编人民教育出版社2017年版内容来源:小学二年级语文(上册)第五组教学主题:语文园地五课时:共2课时,第1课时授课对象:二年级学生设计

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文园地五

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学校：郑州市郑东新区通泰路小学

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关键词：语文园地五优秀教案内容

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基于标准的教学设计

《语文园地五》教学设计单位:郑州市郑东新区通泰路小学姓名:樊荣

时间:2017年11月

《语文园地五》教学设计

教材来源:小学二年级《语文》教科书 / 部编人民教育出版社2017年版

内容来源:小学二年级语文(上册)第五组

教学主题:语文园地五

课时:共2课时,第1课时

授课对象:二年级学生

设计者:樊荣郑州市郑东新区通泰路小学

目标确定的依据

1.课程标准相关要求

(1)能借助汉语拼音认读生字,结合上下文和生活实际理解句子中词语的意思,并在阅读中积累。

(2)能掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔书写,注意间架结构,初步感受汉字人形体美。

(3)能主动进行探索性学习,在实践中学习,运用语文。

2.教材分析

本组教材围绕“怎样看问题、想问题”这个专题,选编了一些能给人以启迪的成语和故事,让学生在阅读中识字,在阅读中感悟生活的哲理。成语故事《坐井观天》,让学生懂得目光短浅、眼界狭小,见识就会有限的道理;寓言故事《我要的是葫芦》,让学生懂得事物之间是有联系的,不能只顾“结果”而忽略了“过程”;童话故事《寒号鸟》,让学生懂得要善于发现别人的长处,正视自己的不足,做事要从实际出发,认真动脑的道理。

3.学情分析

二年级学生在经过了一年的语文学习后,学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习语文有着一定的兴趣,乐于参加各种学习活动。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。教学中,鼓励

学生独立思考,说出自己的阅读感受,鼓励学生大胆质疑,合作释疑,培养他们勤思善问的习惯。

学习目标:

1、在区别比较三组既是形近字又是音近字的过程中,引导学生找准字形特点,提高识字、用字的准确性。(难点)

2、引导学生积累词语,了解用不同的词语可以表现出说话的不同方式。

3、通过学习例句,懂得并初步掌握用修饰的词语把事物的特点写具体。

4、正确、美观地书写“观、忙、呼、如”四个字,了解并掌握左右结构的字的特点,培养学生正确的写字姿势,让学生养成良好的写字习惯,初步感受汉字的形体美。

评价任务

评价任务一:认读生字词,通过小组交流区分方法,正确区分三组既是形近字又是音近字的字。

评价任务二:通过读例句作对比,能运用修饰的词语抓住事物特点把句子写具体。

3.能掌握左右结构字的特点,把生字写得端正、美观。

附:板书设计:

语文园地五

抓特点写具体

关于本教案的常见问题

Q：语文园地五优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文园地五》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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