1 吃水不忘挖井人评课稿

《吃水不忘挖井人》教学设计

孔香丽

教材简介:

《吃水不忘挖井人》是部编版小学语文一年级下册第4组的一篇课文。本组是实施美育的一组好教材,让学生欣赏美的景色,受到美的熏陶,抓住美的语言,获得美的享受,欣赏美的行为,培养美的情操。这篇课文为我们讲述了伟大领袖毛主席为了让当地的村民吃上甘甜的井水,亲自带领战士和乡亲们挖了一口井,解决了当地村民吃水难的问题,让我们深刻感悟到毛主席一心为人民服务,为民着想的好思想,好品质,感悟乡亲们饮水思源的好行为,从而让学生懂得珍惜今天的幸福生活。

学情分析:

低段的语文教学一直把识字、朗读放在第一位,学生有了较强的识字能力和朗读基础。所以本课的生字识记及课文朗读,对学生来说相对容易。

而对于毛主席,学生大多只是听过名字,详细了解的并不多,所以教师要充分利用课前搜集的资源,让学生了解毛主席,让他们感悟毛主席为人民着想、为人民服务的好思想、好品质,感悟乡亲们饮水思源的好行为,懂得珍惜今天的幸福生活。

教学目标:

1、利用字理、组词、形声字、形近字比较等方法认识“毛、吃”等12个生字。会写“主、江”2个字。

2、正确,流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

3、初步感悟毛主席为人民着想、为人民服务的好思想,好品质,感悟乡亲们饮水思源的好行为。

教学重、难点:

重点是识字,朗读课文。难点是感悟。

教学准备:课件;学生预习。

教学过程:

一、激发兴趣、导入新课

1、课件出示人民币图片:同学们,请看屏幕,这是什么吗?(钱)那你认识钱上面的这个人吗?

2、教师进行人物简介:毛主席是中华人民共和国的第一任主席,是我国伟大的革命家、思想家。没有他,就没有我们今天的幸福生活。所以,在我们的生活多么幸福这一单元,我们来学习一个和毛主席有关的故事,第1课——《吃水不忘挖井人》。

3、出示课题,教师板书课题,学生齐读课题。师指着课题:“忘、、井吃4、同学们:看了课题你有什么想问的吗?(挖井的人是谁?不忘挖井的人是谁?)

二、初读课文,学词识字

1、师:多少年来,当我们沐浴着太阳的光辉,当我们放声歌唱幸福的时候,就会想起毛主席这位杰出的领袖。同学们,给老师个机会,我先来读读课文好吗?(教师范读)

2、请向老师这样自己读课文。可以借助拼音把字音读准确,句子读通顺,读完后读读预习时圈画的词语。

同学们,老师把这些词语打到了屏幕上,我们一起来认识它们吧!

3、课件出示带拼音的词语。

(1)自己练习读带拼音的词语。(对照屏幕把书中圈画不一样的词语改过来)

(2)指名读词语。

(3)强调容易读错的字音(“战、士”是翘舌音。)

(4)齐读词语。

3、读去拼音的词语。

(1)自由读

(2)指名读

(3)男女生轮流读

(4)理解“不忘、想念”的意思。

(5)出示:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席”指名读。同学们,“想念”一词还可以换成哪个词?(思念)

4、去熟字读生字。

(1)自由读

(2)同桌查读:对照屏幕把生字读你的同桌听,不会读的字互相教一教。

5、交流识字方法:你们用什么好办法记住这些生字的?(生交流)

6、再检查读生字:(指名读、打乱顺序读)

7、巩固识字。出示课后的“我会读”,开火车读词语:第一遍一人一个词语;第二遍一人一组词语。

三、再读课文,读中感悟

生字我们都学会了,下面我们来读课文。

1、查读课文,指名分段朗读,要求读得正确、流利。(读不好的地方师相机指导,让学生多读几遍。)

2、再读课文,思考:挖井的人是谁?为什么挖井?怎么不忘挖井人的?

3、引导学生交流:

第一个问题,如果学生回答毛主席,可以追问:就毛主席自己挖的井吗?你能不能用课文中的句子来回答。根据学生第一个问题的回答后,教师板书:毛主席

教师补充介绍:“红井”的故事。(毛主席看到沙洲坝的老乡吃的水特别脏,知道这个地方缺水,,吃水要到很远的地方去挑,他就亲自带领战士和乡亲们挖了一口井。水井挖成了,沙洲坝的人们终于喝上了清甜的井水。乡亲们激动的说:“我们从来没有喝过这么甜的水,毛主席是什么事都为我们想到了。”新中国成立后,沙洲坝人民把这口井称作“红井”。)

4、再结合第三个问题的回答,教师板书:乡亲们,时刻想念毛主席这种为人民着想,为人民服务的好思想,好品质让沙洲坝

人民永远怀念。

5、下面让我们怀着对毛主席的感激之情,配上音乐,美美的读一遍课文。

四、仔细观察,指导书写

1、出示“我会写”中的“主、江”两个字。齐读一遍,说生字的笔画。

2、仔细观察并说一说“主”字在田字格中的位置,了解结构特点。

3、教师范写“主”,学生书空。

4、先看一看黑色的例字,再描一描红色的字,然后在空格中写一个。(学生练习写字,教师巡视。)

5、评议、展示。

6、再指导写下一个。(根据时间而定)

毛主席一生为了中国人民的解放、为祖国的繁荣富强而奋斗,全国人民永远感激他、思念他。所以,我们更要珍惜今天来之不易的幸福生活。

五、课堂总结,布置作业

这节课我们就学到这儿。课后,请同学们再把课文读一读,把生字练习写会,把这个故事讲给自己的家长听。

板书设计:

1、吃水不忘挖丼人

乡亲们时刻想念毛主席