20 蜘蛛开店PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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《蜘蛛开店》教学设计教学目标1、认识“店、蹲”等15个生字,会写“店、决”等9个生字,会写“飞虫、决定”等8个词语。2、朗读课文,能根据示意图讲故事。3、能根据课文内容展开想象,续编故事。教学过程一、导入读题激趣,猜测故事内容。从课题你们知道课文写谁的什么事?蜘蛛会开什么店呢?二、学习新课1、初读课

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 蜘蛛开店

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2018-05-11 11:26:00

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学校：齐齐哈尔市铁锋区天齐小学校

20 蜘蛛开店PPT及专用教学设计内容

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2018-05-11 11:26:00

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关键词：20 蜘蛛开店PPT及专用教学设计内容

正文

《蜘蛛开店》教学设计

教学目标

1、认识“店、蹲”等15个生字,会写“店、决”等9个生字,会写“飞虫、决定”等8个词语。

2、朗读课文,能根据示意图讲故事。

3、能根据课文内容展开想象,续编故事。

教学过程

一、导入

读题激趣,猜测故事内容。从课题你们知道课文写谁的什么事?蜘蛛会开什么店呢?

二、学习新课

1、初读课文,边读边思考问题:

⑴蜘蛛先后开了那些店?

⑵来的顾客分别是谁?

⑶结果怎样?

根据学生回答,列出故事结构图,比较结构图:蜘蛛3次开店在故事情节上有什么相同的地方?

2、细读课文,感知蜘蛛的形象特点。

⑴大声自读课文,思考蜘蛛3次开店分别是怎么想,怎么做的?分别画出蜘蛛是怎么想的和怎么做的语句。

⑵学生汇报画的怎么想的语句,师出示这些语句,你发现这些句子在句式上有什么特点?(因果倒置,强调结果)

⑶把这些句子按先因后果的顺序在读一读。

⑷为什么蜘蛛的想法变来变去呢?

⑸课件提示“就、还是、吧”,体会蜘蛛的情感态度,了解蜘蛛的思维特点。读好这3句话。

⑹你从哪还能看出蜘蛛的想法简单?(招牌上)画出相关语句。

⑺学生汇报所画的语句,教师课件展示。

⑻小组讨论:你有什么发现?你觉得这是一只怎样的蜘蛛。⑼你认为这个招牌可以怎么写?

⑽找出文中描写3为顾客的句子。读一读想一想他们各有什么特点。你从哪些地方读出了这些特点的?

⑾出示3位顾客的图片,帮助学生认识特点,体会蜘蛛心情由顾客来时的喜悦到看清顾客后的高兴不起来的变化。

⑿谈结果(因为蜘蛛思维、处事方式简单才导致了自讨苦吃事与愿违的后果),估计给一条42只脚的蜈蚣织袜子需要多长时间?

3、根据示意图,抓住4个要点讲一讲:卖什么—写招牌—顾客来了—编织所用时间或逃跑。

4、展开想象,续编故事。

三、读《月亮姑娘做衣裳》,体会文章结构反复的特点,找出2-4自然段的相同点。

四、小结

关于本教案的常见问题

Q：20 蜘蛛开店PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 蜘蛛开店》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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