1 吃水不忘挖井人设计意图｜教案在线预览

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课文1 吃水不忘挖井人学习目标1.认识“忘、挖”等13个生字和心字底、广字旁,会写“吃、叫”等7个字,认识“横折弯”。2.正确、流利地朗读课文,积累词语。3.能找出文中明显的信息,能在朗读中体会对毛主席的崇敬之情。体会乡亲们的感情。教学重点:识字写字,积累词语,找出文中的信息。教学难点:图文结合,理

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2018-05-04 14:54:00

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学校：镇江市丁卯中心小学

1 吃水不忘挖井人设计意图

未知

2018-05-04 14:54:00

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关键词：1 吃水不忘挖井人设计意图

正文

课文1 吃水不忘挖井人

学习目标

1.认识“忘、挖”等13个生字和心字底、广字旁,会写“吃、叫”等7个字,认识“横折弯”。

2.正确、流利地朗读课文,积累词语。

3.能找出文中明显的信息,能在朗读中体会对毛主席的崇敬之情。体会乡亲们的感情。教学重点:

识字写字,积累词语,找出文中的信息。

教学难点:

图文结合,理解课文内容,感受人物感情。

课前准备:识字卡、课件。

教学时间:2课时。

第一课时

课时目标:

认识本课生字和新偏旁,能正确书写7个汉字。

正确朗读课文,初步了解课文内容。

教学重点:

识字写字。

教学难点:

认识事物,读好课文。

教学准备:

课件,生字卡片。

教学过程:

一、导入

1.提示课题:小朋友,你知道井是什么样的吗?(课件出示“井”图)井有什么用?想一想:挖井是一件容易的事吗?

2.出示课题,认识“挖”“忘”“井”这三个生字。

二、初读课文,学习生字

1.学生自读课文,画出生字,把生字多读几遍。

2.教师出示生字,学生主动拼读生字,并提醒大家容易读错的字。

三、朗读课文,了解大意,在语言环境中继续识字

1.读课文第1自然段,出示本段出现的生字“席”“导”“革”“命”,学生认读、齐读。课件(出示毛主席画像)他是谁?(学生回答后,老师简介毛主席的生平及事迹)

2.指名读第2自然段,出示本段生字“战”“士”,学生巩固识字。再齐读本段,要求读准字音。

3.教师范读第3段,学生找出生字,教读,再读整个段落。

4.自己读一读所有生字,不太会读的多读几遍。齐读,开火车读。

5.朗读接力,在比赛中正音,把课文读正确、读通顺。

6.自由朗读全文,要求读正确,读流利。

四、指导书写生字:“吃”“叫”“主”“江”等字

1、观察字的结构,在田字格的站位。

2、学会给生字组词,观察老师范写,注意笔画到位。如:

吃:“口”大部分在左上格,横折弯钩的横在横中线,折在竖中线。

叫:竖提沿着竖中线起笔,最后一笔起笔要高。

主:竖在竖中线,第一横中长,第二横略短,第三横最长。 3、描红并书写。师指导写。学会记忆。

板书设计:

吃水不忘挖井人

地点:瑞金沙洲坝

人物:毛主席

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 吃水不忘挖井人设计意图