和大人一起读：谁和谁好教案3｜教案在线预览

资料摘要

和大人一起读谁和谁好教学目标:1.诗歌读准确、通顺、流利,能读出感情更好。2.学生能仿照诗歌继续编写“谁和谁好”。教学重点:诗歌读准确、通顺、流利。教学难点:学生能仿照诗歌继续编写“谁和谁好”。教学过程:活动一:多样读(1)学生自己借助拼音自由读,注意读准字音,不会的字可以借助拼音多读几遍(2)指名

资料类型：教学教案文档

所属课文：和大人一起读：谁和谁好

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2018-05-30 08:11:00

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学校：昆明市官渡区东站实验学校

和大人一起读：谁和谁好教案3

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关键词：和大人一起读：谁和谁好教案3

正文

和大人一起读谁和谁好

教学目标:1.诗歌读准确、通顺、流利,能读出感情更好。

2.学生能仿照诗歌继续编写“谁和谁好”。

教学重点:诗歌读准确、通顺、流利。

教学难点:学生能仿照诗歌继续编写“谁和谁好”。

教学过程:

活动一:多样读

(1)学生自己借助拼音自由读,注意读准字音,不会的字可以借助拼音多读几遍

(2)指名读,师生评议,正音。(主要从字音是否准确和读得是否流利方面评价。)

(3)学生标注诗歌有几节,再分组轮读,每个小组读一小节,评价。

(4)教师适当指导划分节奏,老师和学生一问一答合作读

活动二:说一说

(1)说说儿歌里讲了谁和谁好,他们为什么好呢?以第一节为例重点指导学习,后面的内容学生可以小组学习后汇报。

提示:引导学生根据书上的话来回答,可以用书中原话,也可以用自己的话,说通顺即可。

(2)生活中还有谁和谁好呢?你能学着儿歌的句子说一说吗?

提示:引导学生说一说生活中谁和谁好,再说说怎么好,最后仿照书中的句式说,

感受诗歌的语言特点

3.活动三:做一做

教师布置学生回家和大人一起共读(谁和谁好》,并做一张亲子阅读记录。

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：谁和谁好教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：谁和谁好》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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