14 小马过河PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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《小马过河》教学设计云南省临沧市云县晓街乡月牙完小李廷文教学要求1、认识本课14个生字。会写8个生字。2、理解课文内容,懂得遇事不能光听他人说,要动脑筋想一想,试一试,这样才干把事情做好。3、有感情地分角色朗读课文。教学重难点重点:学会本课生字。懂得“光听他人说,自身不动脑筋,不去试试,是不行的”这

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 小马过河

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学校：云县晓街乡月牙完小

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正文

《小马过河》教学设计

云南省临沧市云县晓街乡月牙完小李廷文

教学要求

1、认识本课14个生字。会写8个生字。

2、理解课文内容,懂得遇事不能光听他人说,要动脑筋想一想,试一试,这样才干把事情做好。

3、有感情地分角色朗读课文。

教学重难点

重点:学会本课生字。懂得“光听他人说,自身不动脑筋,不去试试,是不行的”这句话的意思。

难点:为什么说“河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深”?

课前准备课文插图的放大挂图、动物头饰,生字生词卡片。

教学时间

3课时

教学过程

第一课时

教学内容:初读课文、读准字音

一、谈话引入新课,板书课题

今天我们学习一篇童话故事,请同学们拿出语文课本翻到第十四课----小马过河。二、初读课文,读正确,重点解决生字的读音,大致了解故事的内容

1、学生自由小声读课文一、二遍,要求目视双行,读准生字的音,难读的字多读几遍。

2、分段指名读课文,学生听、议;检查生字的读音,教师用生字卡片正音。注意下面一些生字的读音。

3、认读生字词,多音字组词,学习写字-----见课件。

4、教师范读(或听朗读录音)课文。学生考虑:课文主要讲了一件什么事?(主要讲小马过河时发生的事)

三,再读课文,进一步理解课文内容

小马过河:1,老牛------水浅;2,松鼠-----水深;3,老马-------动脑筋,想一

想;小马------试一试,过了河。

四,课堂小结,初读课文后,你感受到了什么------见课件。五,课堂练习。----见课件。

关于本教案的常见问题

Q：14 小马过河PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 小马过河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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