识字加油站+展示台教学设计｜教案在线预览

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语文园地六学习内容:识字加油站展示台【学习目标】1. 2. 3. 4. 认识“棍、汤”.等8个生字结合生活识字,感受四组词语所呈现的夏天美好、惬意的画面。在生活中,通过食品包装主动认识汉字。利用生活的多种途径识字,乐于与他人交流识字的收获与感受【学习重点】1.通过“识字加油站”和“展示台”,引导学生

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所属课文：识字加油站+展示台

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2018-06-08 18:07:00

来源学校

学校：科右尔沁右翼前旗哈拉黑小学

识字加油站+展示台教学设计

未知

2018-06-08 18:07:00

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关键词：识字加油站+展示台教学设计

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语文园地六学习内容:识字加油站展示台【学习目标】

1. 2. 3. 4. 认识“棍、汤”.等8个生字

结合生活识字,感受四组词语所呈现的夏天美好、惬意的画面。在生活中,通过食品包装主动认识汉字。

利用生活的多种途径识字,乐于与他人交流识字的收获与感受

【学习重点】

1.通过“识字加油站”和“展示台”,引导学生发现识字方法。【学前准备】

制作生字卡、多媒体课件。

【课时安排】1课时

【教学环节】

【识字加油站】

一、导语引入

1.夏天到了,天气炎热,你们最喜欢吃什么,最喜欢做什么呢?

2.指名说。

3.师总结:同学们说得真好,今天,我们就来学习一组关于夏天的词语。

二、自学生词。

1.课件出示园地识字加油站,指名带拼音读。

2.翻开课本P77页,学生按自学要求自学识字加油站。

自学要求:

1、借助拼音,读准字音。

2、想一想,用什么方法记住了生字。

3、你知道哪个词语的意思,并说一说。

三、小组学习。

小组内进行交流互学:

1、组内读词语。(小组读、带读、齐读)

2、交流识字方法。

3、交流你对词语的理解。

三、小组进行展示。(其他同学进行补充评价)

四、全班齐读,并说说这样的字词你还能举出一些例子吗?

【展示台】

过渡:除了前面识字加油站外,其实,我们生活中还有很多识字途径,比如:商店名称,商品广告,食品品称等等。请看:

一、展示台识字

1.课件展示食品图片。

2.自由读图片上的字,不认识的同组帮忙。

3.指名读,全班交流。

4.思考:这些词你在哪些地方见过?

5.指名说。

师总结:商店里,超市里,小卖部,家里都可以见到这些字,看来,我们想认识字宝宝,有很多途径呀!

二、拓展识字

1.你在哪些地方认识了哪些字?能和大家交流交流吗?

2.小组交流自己识字的途径,并拿出卡片汇报自己认识了哪些字。读音有误的互相更正读音。

3.全班交流汇报。共同评价。

4.再次齐读展示台上的生字词。

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+展示台教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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