Lesson 14第二课时 公开课

教学设计

一、知识目标：

（1）、要求听说读写短语：invite your friends to your party ,celebrate your birthday with your friends,give a birthday card to your friend. （2）、要求听说读写词语：time,after,than,me,buy. （3）、要求听说认读的句子：Would you like to come to my birthday party?I’d love to.并能在情境中交流。

二、能力目标：

提高学生在真实场景中运用语言进行交际的能力。

三、情感目标：

提高学生的学习兴趣，巩固和扩展所学知识。

四、教学重点：

四会词语和句子：invite your friends to your party ,celebrate your birthday with your friends,give a birthday card to your friend.time,after,than,me,buy.Would you like to come to my birthday party?I’d love to. 五：教学难点：

有效地提高学生的交际能力。

六、教具准备：

多媒体教具课件，学生课前准备纸、彩色笔。

七、板书设计：

Lesson 14

Would you like to come to my birthday party?

invite your friends to your party

celebrate your birthday with your friends

give a birthday card to your friend 八、教学过程：

（1）、师生问候：Hello,boys and girls.How are you today. （2）、出示学习目标：

1：听，说，读，写三个关于生日邀请的短语。

2：听，说，读，写time

after

then

me

bye 3：听，说，认读句子：

----Would

you

like

to

come

to

my

birthday

party? ----Sure.I'd

love

to. （3）、Play a game

让学生读一读楼层，初步掌握序数词的读法。教师分别挡住任意两个表格，让学生说一说被挡住的内容。

（4）、师生会话：

When is your birthday? What do you often do on your birthday? Do you often celebrate your birthday? How do you celebrate your birthday? Do you want ti invite your friends to your birthday party? (5)、学习四会短语：invite your friends to your party ,celebrate your birthday with your friends,give a birthday card to your friend.time,after,than,me,buy. 引导学生边读边在练习本上书写。学生读拼写，教师在背板上书写。或邀请学生在黑板上书

写词语。学生自己读短语和单词，同桌二人互读。

(6)

、教师领读并书写句子：Would you like to come to my birthday party?I’d love to. (7)

、出示课本Let’s make and act中的邀请卡，并写上：Make an invitation card.Don’t forget to write your friend’s name.Don’t forget to sign your name,too. (8)

、展示几张不同的邀请卡，邀请卡内容包括：邀请人，邀请对象，邀请内容，时间，地点。并让同学自己设计属于自己的邀请卡。

(9)

、邀请卡的场景：

一名同学问：Please come to my party.Here’s a card for you. 另一名同学接过卡片并回答：Thank you. (10)

、用所学句型邀请同学上前面来展示对话。

(11)

、练习本节课所学知识，出示两道题，学生现在练习本做题，先写完的同学到黑板书写答案，进行订正并讲解。