Lesson 1优质课教案内容

How’s the weather today? 教学目标：

1.知识目标：（1）能听、说、认读有关天气的单词：sunny,snowy,rainy,cloudy,windy 2.能力目标：能正确使用句型：“How’s the weather today? It’s rainy in...”

3.情感目标：天气变化无常，请大家及时更换衣物。

教学重点、难点

重点：学习单词：rainy,cloudy,sunny,windy,snowy. 难点：运用所学的句型描述天气。

教学准备：

多媒体课件、单词卡。

教学过程：

Step1.Warm-up. 1.Greetings. T:Hello/Hi! Ss:Hello/Hi! T:How are you? Ss:Fine,thank you. T:What’s your name? Ss:My name is... T:Nice to meet you! Ss:Nice to meet you,too! 2.Review. Step2.Presentation. 1.教师出示天气的课件，引出单词“rainy,it’s rainy.”并引出新

句型How’s the weather today?同样的方法教授其他几个单词。

2.教师出示图片，带领学生复习生词，让学生快速认读单词; 3.Play games. (1)猜单词比赛。老师任意抽出一张图片，让其他学生猜猜图片上是什么，在适当时候可利用口型提示，猜对有奖品。

(2)教师通过传递卡片的方式，（让学生边传卡片边读单词，教师叫停，拿到卡片的同学站起来回答），帮助学生复习巩固单词。

(3)教师请5个学生上台带上头饰，台下学生问，老师答，台上学生根据回答相应的单词做出反应动作。

Step3.Practice 1.

听录音，学习连一连；

(1)第一遍，让学生说出听到的天气单词；

(2)第二遍，让学生说出听到的地方单词；

(3)第三遍，让学生根据录音的内容把地方和天气连起来；

(4)第四遍，全班跟读。

2.

Weather report. 请学生熟读part4，请学生上台做小小天气预报员或学生分小组互相练习做一个预报员。

Step4. Summary. Sing a song “how’s the weather today? .”

Step5.Homework. 1、

抄写单词，每个5遍，并写出汉语。

2、

仿照教学内容，自己编创一个关于天气的对话，与同伴合作交流。