Recycle 2优秀教学设计范文

教

材

内

容

第

课时

时间

1. 复习第四单元到第六单元的重点单词和句子. 教

学

2. 完成66到69页的练习题. 目标

3. 掌握字母ing，nk，wh的发音。

1.

Sentence partner: What is he / she doing? 重

点

Whose book is this ? 教学难

点

What are they / you doing? 媒体

2. 句型单词的灵活运用。

设

计

者

教

学

设

想

Step1 :

预习温故

1. T: When is your birthday ?

S: It’s on April 4th.

T: Whose pen is that ?

S: It’s mine.

T: What are they / you doing?

S: They are listening to

music.

2. Review Unit4 to Unit6 words and sentences.

Step 2. 新课内容展示

1.

Listen to the tape and finish page 66’s exercises.

2.

Students read to P67’s dialogue and finish exercises.

3.

Listen to the tape of page 68 .

4.

Read the story and finish the exercises

Step 3. 合作交流，师生共建

`1、Read the page 67 and 68.

2、Repeat the page 68’s story .(看谁复述的最好)

Step 4. 练习巩固

一、选择你所听到的句子。(老师念)

(

) 1. A. That book is his.

B. This book is hers.

C. Whose

book is this ?

(

) 2. A. What is Sarah doing?

B. What are Sarah and

John doing?

C. What do you usually do ?

教

学

过

程:

1 Recyle2

P66—P69 上课

总课时

6 反思或调整

(

) 3. A. My birthday is on June 6th.

B. I often go to bed at 7

o’clock.

C. He usually go to bed at 6 o’clock.

二、连一连，并读一读。

1. season

A. 保持

6. go swimming

F.

堆雪人

2. theirs

B.睡觉

7. make a snowman

G.

小声说话

3. sleeping

C.第三

8. talk quietly

H.

看书

4. third

D.他们的

9. read a book

I.

按顺序

绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com5. keep

E. 季节

10. take turns

J. 去游泳

三、对话入座，并读一读。

(

) 1. What is he doing ?

A. 靠右. (

) 2. When is your birthday?

B. 他在做什么？. (

) 3. Because I can fly kites.

C. 那是我的。

(

) 4. That is mine.

D. 你的生日是什么时候？. (

) 5. Keep to the right.

E. 因为我能放风筝。

四、单项选择. (

) 1. What _______ you usually do ?

A. at

B. do

C. does (

) 2. ______ is he doing ?

A. What

B. When

C. Whose

2

(

) 3. His birthday is ______ May 1st.

A. at

B. in

C. on 五、快乐二选一。

1. The book is _______ （I，mine）. 2. Is this ______

( his , he)? 3. Are these _______ (you, yours)? 4. I get up _______ ( in , at ) 7o’clock.

5. ________ ( whose ,who ) ruler is that ? 学生小结：这节课我学到了____________ 作业：

1、学生在四线三格中抄Unit4-Unit6 自己喜欢的句子。

2、完成教材上的练习题。

板书设计：

反思：

3

教

学

。

目标

重

点

难

点

设

计

者

教

学

设

想

教

学

过

程:

Step1 :

预习温故

Step 2. 新课内容展示

Step 3. 合作交流，师生共建

Step 4. 达标检测

第

课时

教学媒体

反思或调整

4

作业：

板书设计：

反思：

教

材

内

容

教

学

目标

重

点

难

点

设

计

者

教

学

设

想

教

学

过

程: Step1 :

预习温故

Step 2. 新课内容展示

Step 3. 合作交流，师生共建（用时6分钟）

教学媒体

反思或调整

上课

时间

总课时

第

课时

5

Step 4. 达标检测（用时7分钟）

作业：

板书设计：

反思：

6