Lesson 2优秀公开课教案

Unit2 Lesson 2第一课时

教学过程 Teaching Procedure

Step 1 Warm-up(5 mins) 1.教师用“Hello, Good morning,/Good afternoon”问候全体学生。学生之间相互问候。

2．播放录音，教师领唱，学生齐唱：Hello！

3．听口令做动作，操练Stand up! Sit down! 可以重点突出 Up ! Down! 加快韵律和节奏. 4..教师出示第一课单词卡片，学生快速齐读，复习单词。

在欢快的韵律和节奏中激发学生学习兴趣。

Step 2 Presentation(15 mins)

1. 教师出示第一课实物或卡片单词：Look! A ball？/A cat?引导学生回答：No，it isn’t/Yes，it is. 2.教师教读答句。注意否定回答的发音。

3.教师用所学单词逐一进行问答练习。师生练习，生生练习。

4.出示新单词卡片或实物，以问答的形式引出新授单词：pen, pencil, ruler, book 5.教师教授单词pen, pencil, ruler, book, 学生跟读。

6.完成课本第2部分Listen and point.

Step 3 Practise(10 mins)

游戏：

1. “Magic eyes ”

2．看口型，猜单词。

3.“Bomb!”游戏

4.“耳音接力”的游戏

Step 4 Consolidation(5 mins)

播放课本第一部分录音：

1.听录音，请学生跟读；

Step 5 Assessment(3 mins)

教师根据学生在课堂上的表现，对学生和小组进行奖励。因为学生刚刚接触到英语，尽可能让所有的学生得到教师的小贴画或小星星。可以把得到的奖品集中贴在自己的名卡上或其他固定的地方，以便学期末教师进行总结评价和表扬。

Step 6 Expansion(2 mins)

用英语It’s a(an)…描述生活中你所知道的物品。

Unit2 Lesson 2 第二课时

教学过程 Teaching Procedure

Step 1 Warm-up(5 mins) 1.教师用“Hello, Good morning,”问候全体学生。学生之间相互问候。

2播放录音，教师领唱，学生齐唱：Hello！

3.教师出示单词卡片，要求学生快速、准确地读出单词：pen, pencil, ruler, book，cat, dog, car, ball 4.教师拿出实物和手偶，问学生：Look, a pen/pencill? 学生根据情况回答：Yes, It’s a…

/ No, it’s a…（最先答出来并且正确的可以分组加分进行鼓励）

Step 2 Presentation(15 mins)

1. 教师发口令，学生做动作，练习Stand up! Sit down! 2. 教师拿出教科书做示范，引出句子：Show me your books, please. Show me your pen, please.学生听口令做动作，操练句子。请小教师上台，分组比赛，看谁的动作最快。

3.完成课本第4部分，Listen and do. 4.播放课本第一部分录音，进行情景练习，合作表演。评出优胜组。

Step 3 Practise(10 mins)

游戏：1 “听听做做”的游戏；

2. 播放课本第一部分录音：

(1).听录音，请学生跟读；

(2).分角色扮演，表演课文中的情景。

Step 4 Consolidation(5 mins)

完成课本第3部分Let’s Practice

Step 5 Assessment(3 mins)

教师根据学生在课堂上的表现，对学生和小组进行奖励。因为学生刚刚接触到英语，尽可能让所有的学生得到教师的小贴画或小星星。可以把得到的奖品集中贴在自己的名卡上或其他固定的地方，以便学期末教师进行总结评价和表扬。

Step 6 Expansion(2 mins)

用英语It’s a(an)…描述生活中你所知道的物品。