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3 肌肉优质课教案整理｜教案在线预览

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关键词：3 肌肉优质课教案整理

正文

2018年

3月

19 日

第

周

第

1 节

课题

3、肌肉

课型

课时

时间

学习目标

每颗三分钟教学目标：

掌握党的十九大精神。

过程和方法：

·能通过触摸体验肌肉的存在与质地；

·能够利用身边的材料制作手臂活动模型和膝关节活动模型；

·能够按要求操作，感觉肌肉的收缩与舒张；

·能够通过观察图文理解肌肉影响骨运动的方法。

科学知识：

·知道提供骨骼运动的力量来自于肌肉的收缩；

·知道骨骼肌是成对存在一起工作的；

·理解人体处于安静状态下的一些肌肉运动；

·知道人体肌肉共有600多块，重量占人体的40%；

·初步懂得人体运动的机体原理。

情感、态度与价值观：

·懂得获取认识需要进行时间的体会；

·体会到模型在科学研究重的重要作用；

·认识到外表静止的物体其内部也在运动。

能够利用身边的材料制作手臂活动模型和膝关节活动模型；能够通过观察图文理解肌肉影响骨运动的方法

木棍、木片、软管、气球皮

教

学

过

程

重点难点

课前准备

教学环节

一、导入

师

生

互

动

1、每颗三分钟教学目标：掌握党的十九大精神

✯以***新时代中国特色社会主义思想为指引，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路。

******：站在实现“两个一百年”奋斗目标和确保中国特色社会主义事业后继有人的高度，强调重视教育就是重视未来、重视教育才能赢得未来，把教育摆在优先发展的战略地位。******深刻指出，教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。在党的十九大报告中，强调建设教

二次备课

育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，要求全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要求以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用。

2、我们的身体是依靠骨骼支撑起来的，骨骼维持我们站立和运动？但是光靠骨骼，一个空骷髅架能不能运动起来呢？

3、还缺少什么？

4、你认为为什么有了肌肉就能够让骨骼活动起来？今天我们就来研究和学习肌肉。

二、认识肌肉1、找一找，在你们身上哪里的肌肉最多哪里的肌肉

功能

最少？

2、哪些地方的肌肉比较多，哪些地方的肌肉比较少呢？你有什么发现？（让学生意识到经常运动的部位肌肉是比较多的）

1、肌肉是如何来帮助骨骼进行运动的呢？我们一起来体验一下

2、模仿书本第7页的图作几个动作，再用手摸一摸各个部分的肌肉有什么不同的感觉？

3、学生汇报。

4、学生汇报完之后再阅读课本第8页。（可结合录像）

5、通过刚刚的学习，你能不能再活动记录上画出任再进行各种运动的时候，肌肉变硬的部分。

6、讨论：如果人在静止的状态下，肌肉是否工作，哪些肌肉仍在工作？

三、制作手臂1、通过刚才的学习，请你根据手臂的结构制作一个

活动模型

模型来模拟手臂的能动。

2、出示材料，先请学生解释一下个部分材料用来表示什么部分。

3、学生制作。

4、学生展示，评价。

3、肌肉

2、

我们的身体是依靠骨骼支撑起来的，骨骼维持我们站立和运动？但是光板书设计

靠骨骼，一个空骷髅架能不能运动起来呢？

3、

还缺少什么？

4、

你认为为什么有了肌肉就能够让骨骼活动起来？今天我们就来研究和学习肌肉。

教学反思

教研组长（签字）：

资料摘要

3 肌肉优质课教案整理