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英语 （学科）教学设计年级： 五年级下册第一单元 里潭乡刘杨汪小学Unit1 My day 内容设计者李春艳Part C Story time1.能够听、说、读、写五个有关日常作息的词组：do morning exercises, eat breakfast, have …
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CPPT配套优秀教学设计内容
未知
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关键词：CPPT配套优秀教学设计内容
正文
英语 （学科）教学设计
年级： 五年级下册第一单元 里潭乡刘杨汪小学
Unit1 My day 内容
设计者
李春艳
Part C Story time
1.
能够听、说、读、写五个有关日常作息的词组：
do morning exercises, eat breakfast, have … class, play sports, eat dinner,a.m,p.m。
2.能够在情景中运用句型What do you do on the weekend? I often …
就周末活动提出问题并回答。
学习目标
3. 能够在图片和教师的帮助下理解小故事大意。
4. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能对小故事进行角色表演或将它讲给大家听。
教学重点
教学难点
流程
课时
同教学目标3 同教学目标3、4 教
师
行
为
Period 3 1．展示课题（片1）
片1—2 2．展示学习目标。（片2）
看动画《Last weekend》。（片3）
Let’s learn 一、任务： 学习五个有关日常作息的词组：
do morning exercises, eat breakfast, have … class, play sports, eat dinner,a.m,p.m。
二、流程：
1.独学：学生自读五个词组。
2.互学：组内两人一组交流对话内容。
3.展示：三人一组练习（一个学生做动作，另一个学生说词组，第三个学生用词组造句。）
三、评价：
动作标准，表达流利的小组得星。 片3 片4-9
Story time 一、任务：学习一个英文故事。
二、流程
1、看视频，跟读对话。
2.独学：自读对话，熟读并且翻译成汉语，组长检查。
片10-13 3 .互学：组长分配两人一组，组内交流，然后回答老师的问题。
4.展示：分角色表演故事。
三、评价：
组员表演故事动作语言逼真，表达流利的小组得星. 拓展延伸
一、
任务：
1.每组选派一名学生上台讲故事。
片13-14 2.让学生正确理解故事内容。（从这则故事里你们学到了什么？）
二、评价：声音洪亮，表达流利，表情丰富的小组得星。
片15 总结：这节课你学会了什么？
片16 评选优秀小组
教学反思
Unit one
My
day Collect nuts
dry my nuts
have a show Play the pipa 板书设计
What did you learn from the story?
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。