Section A优质课教学设计

Unit 7 How old are you?（第1课时）

教学目标: 1.学生能用所学的词语和句型谈论生日。

2.学生能用英语祝贺他人生日，并能简单地描述生日礼物。

3.培养学生关心他人以及同学之间相互关心的品质。

教学重难点

单词: cake beautiful for look at card basketball gift 句型: Happy birthday! How old are you?I'm ten years old. This is for you! 教学准备

教师课前需要准备教学挂图、单词卡片，生日蛋糕图片、一张生日贺卡和一个篮球，以及制作生日课件等。

教学过程

1. Warm-up. 教师上课时，可以先说：“现在我问几名同学的年龄，被问到的同学要用英语回答。”然后，教师走到一名学生面前，问：“你几岁了？”学生回答：“Eight.”

这时，教师告诉学生也可以用I'm eight.来回答。连续问几名学生后，教师让其他学生分别快速地说：“I'm …”

通过上述活动后，再引入第一部分教学内容Look and Listen，对全班学生说：“某同学要过生日了，咱们今天一起给他过生日，那么，请同学们想一想用英语怎么祝贺生日呢？下面请看教学挂图。”。

任务1的教学：

教师拿出事先准备的生日蛋糕图片，说：“This is a cake.”

然后拿出一张生日贺卡，说：“This is a card.”

可以重复说几遍。等学生们明白cake和card的意思后，就可以接着说：“今天，我要把这个cake和card送给表现最好的同学，大家想不想要呀？”

通过教师这么一说，学生们肯定情绪高涨，积极表现，争取得到这些“奖品”。

教师拿出教学挂图，让学生边看边猜测词意和句子意思。教师向学生演示根据课文图片内容制作的课件，利用声情并茂的现代多媒体技术，增强课堂感染力，提高教学效果。教师先带读课文，然后让学生打开书朗读。学生朗读后，教师让学生分组，根据课文中图片内容进行对话练习（学生手中的生日蛋糕、生日贺卡等，可以用他们自己画的画来代替）。

语言点解释

This is for you! 意思是“这是送给你的（礼物）！”] How old are you? 意思是“你多大了？”“你几岁了？”是询问年龄的惯用语句，不可理解成“你多老了？”

I'm ten years old. 意思是“我十岁了。” I'm ten years old.也可以简略表述为：I'm ten. 但不能说：I'm ten years. look意思是“看”，着重动作；see意思是“看见”，着重结果。look后面有宾语时，应当加at，组成look at短语。

任务2的教学：

教师带领学生反复朗读cake, card, basketball, beautiful这几个单词，并让学生两人一组运用所学的句型Look at my cake/card. 和The card is beautiful.等进行练习。教师可以让学生进一步扩展学习内容，运用所学的学习用品替换有关单词。比如：Look at my bag/pen.The bag/pen is beautiful.